营造清朗空间+课件-2025-2026学年（统编版2024）道德与法治八年级上册.pptxVIP

当今社会，随着智能手机的普及，出现越来越多的“低头族”,

我们该如何合理利用网络?如何打造文明网络生态?;

3.2营造清朗空间;

政治认同：通过对各种网络建言平台相关案例的分析，引导学生利用网

络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。

道德修养：通过开展帮助小明的一系列活动，解决其网络困惑，引导学生提升网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理使用网络的良好

习惯。;

1.如何理性参与网络生活?

2.如何传播网络正能量?;

总议题：如何合理使用网络?

子议题一：善思明辨网络参与我理性

子议题二：止于至善网络正气我弘扬;

善思明辨网络参与我理性;

截至2024年12月，中国网民规模达11.08亿，互联网普及率达

78.6%。第55次《中国互联网络发展状况统计报告》

截至2024年11月，我国未成年网民规模已突破1.96亿，未成

年人互联网普及率为97.3%。

第6次《全国未成年人互联网使用情况调查报告》;

近一年来，小明同学每天放学第一件事便是

拿起手机查看各种最新动态，但最近感觉自己的大脑有些奇怪，点亮手机、浏览几个APP、关掉手机……一套动作行云流水，但朋友圈、群消息、热搜新闻……好像又什么都没记住。既放不下手机，耽误了写作业的时间，却又提不起精神。;

一般指人们正确地、

建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。;

每天睁眼第一件事是浏览手机。

上网常常可以缓解情绪低落，头昏眼花，疲乏无力等状态。无特定目标时，每天固定有4个及以上APP需要反复刷新。小视频APP中平均每分钟可浏览10个及以上视频。

上网时神思敏捷，离开网络便语言迟钝，情绪低落。

不断增加上网时间会感到满足，上网时间经常比预定时间长。

曾因为网络使用问题导致过现实人际关系危机。

关闭手机或游戏后，常常徘徊接下来要干什么。

刻意隐瞒对网络游戏以及其他娱乐APP的痴迷程度。;

②学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义

的信息，要学会“信息节食”;同时也不能只关注自己感兴趣的信

息???把自己禁锢在“信息茧房”中。;

【议学小结】(笔记)

1.如何理性参与网络生活?(P19、P20)

①我们要提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。

②学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，要学会“信息节食”;同时也不能只关注自己感兴趣的信息，

把自己禁锢在“信息茧房”中。;

新建高架落客车道，旅客可直达候车室!南充北站将“长大”2倍多——

南充日报十短

030-570号提体字号

新城建筑面积3.4万平方米，可满足年900余万人次的出行需求；新增4个站台10条铁

路线，新建高架落客车道，旅客可直达候车室；整个站房设计体现南充丝绸元素；同步实施打通彩虹桥断头路等6大市政配誉工程………;

注意来源

信息出处是否权威

多方验证

搜索关键词，从不同信息源验证;

1.如何理性参与网络生活?(P21)

③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。;

议学情境三：网络暴力按键伤人

小明在微博评论了一起新闻热点，私信

却莫名其妙地收到了许多陌生人的恶意谩

骂，不一样的观点难道不可以表达吗?

【议学任务】

你如何看待此类“键盘侠”的行为?我们该如何正确参与网络生活?;

同学一小矣

同学小张笨笨的，

我们建个群吐槽吐槽他!

ME

我觉得可以~

你不是讨厌

同学小王吗?

做一些恶搞表情包，

挂微博上!

太好7;

1.如何理性参与网络生活?(P21)

④恪守道德，遵守法律。网络不是法外之地，每个人都应该为自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不

制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力

和欺凌。;

1.如何理性参与网络生活?(P19)

①我们要提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。

②学会选择网络信息。

③自觉抵制不良信息。

④恪守道德，遵守法律。;

止于至善网络正气我弘扬;

议学任务：你上网参与过这些活动吗?这些活动设置有什么意义?;

议学情境四：小屏幕传递大能量

2024年10月24日，接过沉甸甸的奖杯，

璧山中学高二(三)班的学生陈玮玥和同学们难掩激动。在一个月前修订通过的

《重庆市法律援助条例》中，璧山中学包括陈玮玥在内的18名学生提出的11条立法建议得到采