最新人教版初中数学七年级上册《2.3.1.1第1课时　乘　方》优质教学课件.pptxVIP

2.3.1乘方第1课时乘方

新课导入边长为2cm的正方形的面积是2×2=4（cm2）棱长为2cm的正方体的体积是2×2×2=8（cm3）这两个算式有什么特点？

2×2，2×2×2都是相同乘数的乘法.为了简便，我们将它们分别记作22，23.22读作“2的平方”（或“2的2次方”）23读作“2的立方”（或“2的3次方”）新知探究

记作_______，记作_______，读作______________.读作______________.的4次方的5次方如果是几个负整数、负分数相乘呢？

同样地，(-2)×(-2)×(-2)×(-2)记作_______，读作______________.(-2)4-2的4次方记作_______，读作______________.-的5次方

乘方的概念类型概念示例乘方幂底数指数求n个相同乘数的积的运算，叫作乘方a·a·…·a=ann个乘方的结果叫作幂在an中，a叫作底数在an中，n叫作指数an底数幂指数

an看作一种运算，读作“a的n次方”；an看作乘方的结果，也可读作“a的n次幂”.读法：

特别提醒（1）an表示n个a相乘，其中a表示相同的乘数，n表示相同乘数的个数.（2）一个数可以看作这个数本身的1次方.例如，5就是51.指数1通常省略不写.指数是2时可读作平方，指数是3时可读作立方.

思考－24和(－2)4的意义一样吗？结果一样吗？－24的意义是24的相反数，(－2)4的意义是－2的四次方，－24和(－2)4的意义不一样.－24=－(2×2×2×2)=－16，(－2)4=(－2)×(－2)×(－2)×(－2)=16，－24和(－2)4的结果不一样.

例题【教材P51】例1计算：（1）(-4)3；（2）(-2)4；（3）.解：（1）(-4)3=(-4)×(-4)×(-4)=-64；（2）(-2)4=(-2)×(-2)×(-2)×(-2)=16；（3）.

探究请再举一些计算乘方的例子，结合例1，你发现负数的幂的正负与指数有什么关系？(-3)4(-5)3(-1)5(-1)6=81=-125=-1=1幂的奇/偶结果偶数正数奇数负数奇数负数偶数正数

有理数的乘方运算的符号规律：归纳符号规律负数正数0负数的奇次幂是负数负数的偶次幂是正数正数的任何次幂都是正数0的任何正整数次幂都是0

巩固训练1.把乘法形式写成幂的形式.（1）(－3)×(－3)×(－3)×(－3)=______.（2）－5×5×5=______.(－3)4－53

类型概念示例乘方幂底数指数求n个相同乘数的积的运算，叫作乘方a·a·…·a=ann个乘方的结果叫作幂在an中，a叫作底数在an中，n叫作指数an底数幂指数

?C123456789101112131415

2.下列各组数中,数值相等的是(B)A.32和23B.-23和(-2)3C.-32和(-3)2D.-3×22和(-3×2)23.20255是20254的(C)A.2倍B.4倍C.2025倍D.20252倍BC123456789101112131415

4.a是任意有理数,下列说法正确的是(B)A.(a+1)2的值总是正数B.a2+0.1的值总是正数C.-(a+1)2的值总是负数D.a2+0.1的值中最大是0.1B123456789101112131415

5.(1)一个数的平方等于它本身的数是?0或1;?(2)一个数的立方等于它本身的数是?-1或0或1;?(3)平方等于16的数是?-4或4,立方等于-64的数是?-4.?6.有下列算式:①45;②(-3)20;③0100;④(-1)100;⑤-(-1)305;⑥-62.其中,运算结果为正数的是?①②④⑤,运算结果为负数的是?⑥,运算结果为0的是?③(填序号).?0或1-1或0或1-4或4-4①②④⑤⑥③123456789101112131415

7.(教材P51例1变式)计算:(1)-(-7)2;解:-49(2)(-5)3;解:-125????123456789101112131415

?解:(1)第一步(2)请把正确的计算过程