小学数学新苏教版三年级上册第七单元第3课时　练习十一教案（2025秋新版）.docVIP

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第3课时练习十一

【教学内容】

教材第93～94页的内容。

【教学目标】

1.学生进一步熟练掌握分析实际问题中数量关系的方法，能准确说出数量关系式。

2.提高学生运用所学知识解决两步计算实际问题的能力，正确列式计算。

3.经历不同类型实际问题的解决过程，体会从条件和问题出发分析问题的策略，增强问题解决策略意识。

【教学重点】

1.强化对实际问题数量关系的分析，熟练运用数量关系式解决问题。

2.巩固解决两步计算实际问题的方法和步骤。

【教学难点】

1.灵活运用策略分析复杂的数量关系，准确找出中间问题。

2.提高学生解决综合性实际问题的能力，避免计算和逻辑错误。

【教学准备】课件。

【教学过程】

一、复习导入

引导学生回顾解决实际问题的一般步骤：

认真审题，明确条件和问题。

分析数量关系，确定解题思路。

列式计算并检验。

回顾从条件和问题出发分析数量关系的策略，提问学生两种分析角度的特点和应用方法。

（板书：练习十一）

二、巩固练习，加深认识

1.完成练习十一第1题。

让学生独立思考第(1)(2)小问，写出数量关系式，并分析缺少的条件。组织学生全班交流，教师针对学生的回答进行点评和总结，强调准确分析数量关系和明确所需条件的重要性。

2.完成练习十一第2～4题。

学生独立完成这些题目，要求先分析数量关系，确定解题步骤，再列式计算。教师巡视，关注学习困难的学生。完成后，小组内交流解题思路和方法，互相检查计算过程和结果。

3.完成练习十一第5题。

学生独立完成，全班集体订正。

4.完成练习十一第6～9题。

学生自主解答这些综合性较强的题目，鼓励学生尝试用不同的方法分析数量关系。

教师指名学生板演，展示不同的解题思路和方法，组织学生进行评价和讨论，比较方法的优劣，拓展解题思维。针对学生出现的错误和问题，如计算错误、数量关系分析错误等，进行集中讲解和纠正，强化正确的解题方法和思路。

5.完成练习十一第10题。

引导学生思考，鼓励学生提出不同的两步计算实际问题。学生独立思考后，小组内交流所提问题，互相评价问题的合理性和创新性。选取部分小组代表汇报所提问题及解答过程，全班共同交流讨论，拓展学生的思维和问题解决能力。

三、课堂小结

通过本节课的练习，你获得哪些解决问题的经验？