小学数学新苏教版三年级上册第六单元第7课时　练习九教案（2025秋新版）.docVIP

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第7课时练习九

【教学内容】

教材第79～80页的内容。

【教学目标】

1.巩固两、三位数除以一位数的计算方法，提高计算的准确性和熟练程度。

2.培养学生运用除法知识解决实际问题的能力，增强数学应用意识。

3.进一步培养学生的观察、分析和归纳总结能力。

【教学重点】

熟练掌握两、三位数除以一位数的计算，能正确解决相关实际问题。

【教学难点】

灵活运用除法知识解决复杂的实际问题，提高解题策略和思维能力。

【教学准备】课件。

【教学过程】

一、复习导入

1.回顾两、三位数除以一位数的计算方法，提问学生计算步骤和注意事项。

2.展示几道简单的口算题，如40÷2、60÷3等，让学生快速口答，激活已有知识。

（板书：练习九）

二、巩固练习，加深认识

1.完成练习九第1题。

引导学生观察竖式计算过程，结合题目情境理解每一步的含义。让学生独立思考并填空，然后请学生分享思路，教师适时点评和总结。

2.完成练习九第2题。

学生直接写出得数，完成后同桌互查。针对错误较多的题目，如56÷2，请学生分享口算方法，教师进行补充和优化。

3.完成练习九第3题。

学生独立完成竖式计算，教师巡视，收集典型错误。展示学生的错误案例，引导全班一起分析错误原因，如数位没对齐、余数大于除数等问题，强调计算的准确性。

4.完成练习九第4题。

先让学生判断商是几位数，说说判断依据，强化对被除数最高位与除数大小关系决定商的位数的理解。学生独立计算，全班集体订正。

5.完成练习九第5题。

引导学生理清数量关系，指名板演，其他学生在作业本上完成，全班集体订正。

6.完成练习九第6题。

引导学生分析题目中的数量关系，明确求教室间数用日光灯总数除以每间教室日光灯数，求吊扇总数用教室间数乘每间教室吊扇数。学生独立列式计算，展示解题过程，教师强调解题的完整性和规范性。

7.完成练习九第7题。

注意比较每组数据的特点，先判断商是几位数，计算后注意检查结果是否正确。

8.完成练习九第8题。

引导学生回顾口算方法，注意被除数末尾有0的计算方法。

9.完成练习九第9题。

注意第2小题需引导学生数字链倒推（从结果40倒推：40×9＝360，360÷5＝72，72×4＝288，288÷3＝96）

10.完成练习九第10～11题。

引导学生理解题意列式计算，指名回答。

11.完成练习九第12题。

第(1)问：引导学生找出路程和时间，用除法求出平均每分钟走的距离。

第(2)问：利用第(1)问求出的速度，用乘法求出从少年宫直接回家的距离。

学生完成后，组织小组讨论解题思路和方法，总结解决行程问题的关键。

三、课堂小结

通过本节课的练习，你获得哪些解决问题的经验？