小学数学新苏教版三年级上册第六单元第2课时　几百、几百几十除以一位数的估算教案（2025秋新版）.docVIP

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第2课时几百、几百几十除以一位数的估算

【教学内容】

教材第69～70页的内容。

【教学目标】

1.理解并掌握用估算解决问题的方法，能结合具体情境进行除法估算。

2.学会将被除数看成与它接近的整百数或几百几十数，再除以一位数进行估算。

3.感受数学与生活的联系，培养灵活运用数学知识解决问题的能力。

【教学难点】

掌握几百、几百几十除以一位数的估算方法，能正确进行估算。

【教学难点】

根据实际情境选择合适的估算策略（估大或估小），并解释估算过程。

【教学准备】课件。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

课件出示例题，幸福里社区给每户居民赠送3张电影票，一共送出585张，社区有200户居民吗？

教师：这题该如何解答呢？

今天我们就来学习几百、几百几十除以一位数的估算。

（板书：几百、几百几十除以一位数的估算）

二、自主探究，学习新知

教学例2

课件出示例题，教师：已知什么？求什么？

指名回答，教师小结：已知总票数585张，每户3张，判断户数是否达到200户。

教师：如何列式？

板书：用总票数÷每户票数＝户数，即585÷3。

教师：题目需要精确计算吗？为什么？

学生尝试回答，教师根据学生回答补充：不需要，只需判断是否超过200户，用估算更简便。

教师：如何估算585÷3是否大于或等于200?

学生分小组讨论，尝试回答：3个200是600，585小于600，户数不到200；585张接近600张，600除以3是200。

教师小结并板书：

585＜600

600÷3＝200

585÷3＜200

教师总结估算方法：当被除数接近整百数或几百几十数时，可将其估成整百数或几百几十数，再除以除数。若估大后的结果等于目标数，则实际结果小于目标数；反之亦然。

三、巩固练习

1.完成“想想做做”的第5题。

教师引导学生理解题意，学生独自完成，指名回答。

2.完成“想想做做”的第6题。

学生独自完成，指名回答。

四、课堂小结

通过本课的学习，你有什么收获？