小学数学新苏教版三年级上册第六单元第6课时　三位数除以一位数（商是两位数）教案（2025秋新版）.docVIP

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第6课时三位数除以一位数（商是两位数）

【教学内容】

教材第77～78页的内容。

【教学目标】

1.理解并掌握三位数除以一位数（商是两位数）的算理和算法，能正确进行计算。

2.学会估算三位数除以一位数的结果范围，培养估算意识和数感。

【教学重点】

掌握两、三位数除以一位数的竖式计算方法，理解每一步的算理。

【教学难点】

理解首位不够除时，用被除数的前两位与除数相除的算理，会准确进行计算。

【教学准备】课件。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

课件展示情境图，指名说说已知条件和所求问题。引导学生列出算式252÷3。

这个算式该怎样计算呢？今天我们就来学习三位数除以一位数（商是两位数）的计算。

[板书：三位数除以一位数（商是两位数）]

二、自主探究，学习新知

教学例5

1.估算结果。

引导学生思考：252÷3的商比100大还是比100小？

教师讲解：252300，300÷3＝100，故252÷3100，商是两位数。

2.用竖式计算。

教师讲解计算过程：2个百平均分成3份，每份不够1个百，要把2个百看作20个十，和5个十合起来是25个十。把25个十平均分成3份，每份是8个十，还余1个十，和2个一合起来是12个一，平均分成3份，每份是4个一，所以252÷3＝84。

教师：能用竖式计算吗？

学生尝试用竖式进行计算。

教师边板书竖式，边讲解计算过程：

强调：除到哪一位，商就写在哪一位上。每次余数必须小于除数。

教师：为什么“8”写在商的十位上？

指名回答，教师小结：因为计算的是25个十除以3，商表示8个十。

教师：笔算两、三位数除以一位数时，要注意什么？

小组讨论，指名汇报，教师根据学生的回答小结：从被除数的最高位除起，一位不够看两位。除到哪一位，商就写在那一位的上面。每次除后的余数要比除数小。

三、巩固练习

1.完成“想想做做”的第1题。

学生独立完成，教师巡视指导。

2.完成“想想做做”的第2题。

指名板演，其他学生在作业本上完成。

3.完成“想想做做”的第3～4题。

教师引导学生理解题意并列式，学生独立计算，指名回答。

四、课堂小结

通过本课的学习，你有什么收获？