小学数学新苏教版三年级上册第六单元第4课时　练习八教案（2025秋新版）.docVIP

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第4课时练习八

【教学内容】

教材第74页的内容。

【教学目标】

1.熟练掌握几百、几百几十除以一位数，提高口算准确性和速度。

2.巩固两位数除以一位数的竖式计算方法及验算，能准确计算并进行验算。

3.能够运用除法知识解决实际问题，培养分析和解决问题的能力，体会数学与生活的联系。

【教学重点】

熟练进行口算和准确的竖式计算及验算。

【教学难点】

1.提高口算的熟练度和准确性，尤其是易混淆的口算题。

2.准确分析实际问题中的数量关系，合理选择计算方法。

【教学准备】课件。

【教学过程】

一、复习导入

教师：整十、整百数除以一位数的口算方法是什么？

指名回答，全班集体回顾。

请学生简述两位数除以一位数竖式计算的步骤（从十位除起，除到哪一位，商就写在哪一位上，每次除得的余数要比除数小）。

教师：如何进行除法的验算？

指名回答，教师小结：无余数时，商×除数＝被除数；有余数时，商×除数＋余数＝被除数

（板书：练习八）

二、巩固练习，加深认识

1.完成练习八第1题。

引导学生观察每组算式中被除数和商的变化规律，如被除数扩大到原来的10倍、100倍，除数不变，商也相应扩大到原来的10倍、100倍。指名汇报答案，全班集体订正。

2.完成练习八第2题。

学生快速口算，同桌互查答案，交流错误原因。针对错误较多的题目，如64÷4等，教师进行重点讲解，引导学生说出口算思路。

3.完成练习八第3题。

指名板演计算过程，其余学生在练习本上完成。教师巡视，观察学生计算过程中的问题，如数位对齐、余数处理等。

4.完成练习八第4题。

引导学生分析表格中被除数、除数、商和余数的关系。让学生根据已知信息，独立计算并填写表格。汇报交流，重点讲解根据商和除数求被除数（被除数＝商×除数＋余数），以及根据被除数和除数求商和余数的方法。

5.完成练习八第5～7题。

引导学生读题，分析题目中的数量关系。

请学生独立列式计算，教师巡视指导，关注学生对实际问题的理解和列式情况。

集体交流答案，强调解决实际问题时要根据实际情况确定答案，如第6题的“进一法”。

三、课堂小结

通过本节课的练习，你获得哪些解决问题的经验？