第二单元 阅读策略 阅读提升 课件 统编版语文五年级上册.pptxVIP

;语文要素;进入高年级后，课内外阅读量逐渐增加，阅读材料种类愈发丰富。因此，同学们要学习提高阅读速度的方法，并自觉将这些方法运用到日常的阅读实践中去，逐渐养成良好的阅读习惯。;提高阅读速度的方法有哪些？;集中注意力，不回读;连词成句地读;借助关键词句;带着问题读;畅畅觉得第①自然段的内容晦涩难懂，请你仿照示例，用简洁的语言概括段落内容，方便畅畅更好地理解。（2分）

_____________________→各家备足烤火材料→__________________→除夕火盈预示好运;①当锅灶边的火塘被柴草点亮，陕南的冬天就到了深处。各家屋檐下，大树柈子（指大块的劈柴）早已码成一堵墙。在乡下，人们烤火，桦木火硬，头夜烧出的火炭捂在炭灰里，能做第二早的火种；柏木过火后满屋清香，能养神除躁；泡桐木木屑松软，一点就着，是火塘旁常备的燃料。除夕夜，火塘里要火光盈盈，预示来年逢好运。;畅畅觉得第①自然段的内容晦涩难懂，请你仿照示例，用简洁的语言概括段落内容，方便畅畅更好地理解。（2分）

_____________________→各家备足烤火材料→__________________→除夕火盈预示好运;②火塘或方或圆，一只铁壶吊在火塘中央，四周可围坐七八人。老人烤火，要的是个伙伴儿。塘里的小火苗燃烧在火塘中央，悬挂在火塘中央的铁壶晃晃悠悠，猫和狗的眼神晃晃悠悠，“咝咝啦啦”的响动从壶嘴冒出来，一缕一缕的热气也晃晃悠悠。老人一边忙着手中的针线活，一边念叨着，春天，和出远门的儿女一道，能早一点儿回来。

③小孩儿烤火，图的是能听见火笑。没有干透的柴柈子烧过芯之后，断成两截，湿气推着火苗瞬间扑出来，火塘里似有嗤嗤笑声。这是孩子们耳朵里欢快、温暖的声响。

④汉子和主妇烤火，是为了解乏。常常是晚饭过后，火塘新添了干柴柈子，尺把高的火苗照得满屋亮堂，壶里的水像跺着脚在跳，待热气把壶盖掀起来，就着滚烫的水，在火塘旁泡个热水脚，一股温热传遍全身经络，这是一天最享受的时刻。;老人;畅畅花了很长时间阅读这篇文章，于是你向她提出了提高阅读速度的建议。（4分）

（1）在读第1自然段时，你建议畅畅连词成句地读，以快速把握段落大意。下列选项

中，对第1自然段的大意概括得最准确的是（）

A.管仲是春秋时期齐国的名相，辅佐齐桓公。

B.管仲是齐国名相，鲍叔牙是齐国大夫，他们是非常要好的朋友。

C.鲍叔牙又称鲍叔，是春秋时期齐国的大夫。

D.管仲、鲍叔牙辅佐齐桓公，使齐国成为当时的霸主。

（2）读到第4自然段时，畅畅表示自己不理解“内乱”这个词语。在不影响理解文章

内容的前提下，你建议她（）。

A.赶紧上网查询B.通过查字典的方式弄明白

C.反复琢磨D.暂时不管它，继续往下读;（1）在读第1自然段时，你建议畅畅连词成句地读，以快速把握段落大意。下列

选项中，对第1自然段的大意概括得最准确的是（）

A.管仲是春秋时期齐国的名相，辅佐齐桓公。

B.管仲是齐国名相，鲍叔牙是齐国大夫，他们是非常要好的朋友。

C.鲍叔牙又称鲍叔，是春秋时期齐国的大夫。

D.管仲、鲍叔牙辅佐齐桓公，使齐国成为当时的霸主。;管仲是春秋时齐国的名相，辅佐齐桓公，使齐国成为当时的霸主。鲍叔牙又称鲍叔，春秋时齐国大夫，以知人著称。他们两人是非常要好的朋友。;（1）在读第1自然段时，你建议畅畅连词成句地读，以快速把握段落大意。下列

选项中，对第1自然段的大意概括得最准确的是（）

A.管仲是春秋时期齐国的名相，辅佐齐桓公。

B.管仲是齐国名相，鲍叔牙是齐国大夫，他们是非常要好的朋友。

C.鲍叔牙又称鲍叔，是春秋时期齐国的大夫。

D.管仲、鲍叔牙辅佐齐桓公，使齐国成为当时的霸主。;（2）读到第4自然段时，畅畅表示自己不理解“内乱”这个词语。在不影响理

解文章内容的前提下，你建议她（）。

A.赶紧上网查询B.通过查字典的方式弄明白

C.反复琢磨D.暂时不管它，继续往下读;⑥本来面对密集的小洞，可以用整片绢托在画作后面，把所有的洞一次性补上。但是百年以后，托补的这整片绢也会老化，就会和古人的画作粘连在一起而无法分离，后人就再也没办法修复这张画了。为了古画生命更长地延续，单嘉玖选择一个洞一