第3课《雨的四季》课件-统编版语文七年级上册.pptxVIP

趣味导入：雨的形成雨，是大自然神奇的馈赠。不同的季节，雨有不同的姿态和性情。你最喜欢哪个季节的雨？理由是什么？请谈谈你的看法。

品雨的四季，学细腻写法

——刘湛秋《雨的四季》

刘湛秋（1935-2023），安徽芜湖人，诗人、翻译家。其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足于表现感觉与情绪,既面对生活又超越时空。著有诗集《生命的快乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》,散文诗集《遥远的吉他》,论文集《抒情诗的旋律》,译著《普希金抒情诗选》等。认识作者

苞萌茵媚惑犷睫饰谧邈莅吝啬淅沥涩咄咄花发绿粗毛静高临干逼人bāoméngyīnmèihuòguǎngjiéshìmìmiǎolìlìnsèxīlìsèduō娇诱掩字词积累

【静谧】【高邈】【莅临】【造访】【吝啬】【淅淅沥沥】【粗犷】安静。谧,安宁、平静。高而远。邈,遥远。来到,来临(用作敬辞)。多用于书面。莅,到。拜访。多用于书面语。过分爱惜自己的财物,舍不得给别人,也舍不得自己用。形容轻微的风声、雨声、落叶声等。粗野;粗鲁。

A.静谧(mì)诱惑(yòuhuó)池畦(qí)B.吝啬(lìnsè)高邈(miǎo)斗笠(lì)C.粗犷(ɡuǎnɡ)睫(jié)毛干涩(sè)D.莅临(lìlín)漾(yànɡ)出屋檐(yán)【解析】A项中,“惑”应读huò。A1.下列加点字的注音有误的一项是()...............字词检测

A.花苞悠远萌发骄媚B.浇罐干涩铃铛衣裳C.唱快造访端庄草垛D.化妆端庄凄冷姿容【解析】A项中,“骄媚”应为“娇媚”;B项中,“浇罐”应为“浇灌”;C项中,“唱快”应为“畅快”。D2.下列选项中没有错别字的一项是()

3.下列句子中,标红词语使用不当的一项是()【解析】B项中,“具体而微”的意思是内容大体具备而形状或规模较小,用在句中不符合语境。BA.那种清冷是柔和的,不像北风那样咄咄逼人。B.“大众创业,万众创新”,政府除了出台政策,还要有具体而微的部署。C.荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点,和蛙鼓一起奏起夏雨的交响曲。D.游轮翻沉后,率先赶到的武警官兵毫不犹豫地投入抢险救人的行动中。

学习目标1.朗读课文，梳理文章结构，整体感知课文，抓住关键词掌握四季雨的特点，初步体会作者的感情；2.赏读品析，体会细腻生动的描写（“五感”写景、修辞手法），深入感受作者的情感；3.感受作者对生活、对自然的热爱，对生命节奏的感悟。

学习目标一朗读课文，梳理文章结构，整体感知课文，抓住关键词掌握四季雨的特点，初步体会作者的感情；

自由朗读，整体感知【阅读任务一】朗读课文，标注段落，思考并回答下列问题（5—7分钟）：课文主要写了哪一种景物？按照什么顺序写这种景物？请用横线“”画出作者对这种景物直接抒情的句子。文章表达了作者怎么样的思想感情？雨；时间顺序（春夏秋冬）。第1段：我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢；第6段：啊，雨，我爱恋的雨啊............................第7段：啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！对雨的喜爱和赞美之情。

整体感知，梳理结构雨的四季第1段喜雨第2-5段绘雨春雨娇媚美丽夏雨秋雨冬雨第6-7段赞雨总分总特点【阅读任务二】文章描写了4个季节的雨。每个季节的雨各有什么特点？默读2-5段，圈画出每个季节雨的最具代表性形容词（如春雨“娇媚”“美丽”等）。热烈粗旷端庄沉静自然平静

四季的雨春雨：娇媚美丽夏雨：热烈粗犷秋雨：沉静端庄冬雨：平静自然

当堂检测作者按照顺序描绘了雨的四季：春雨；夏雨；秋雨；冬雨；抒发了作者对雨的之情。时间娇媚美丽热烈粗旷端庄沉静自然平静喜爱与赞美

学习目标二赏读品析，体会细腻生动的描写（“五感”写景、修辞手法），深入感受作者的情感；

【阅读任务三】阅读第2段，思考：用“”画出作者从听觉、视觉、嗅觉、触觉、感觉等感官描写春雨的句子？请分别找出对应的语句并说明作用。找一找，赏析感官写景之妙

生动形象地写出了叶子在春雨洗淋下的青绿和生机生动形象地写出了小草在春雨的滋润下复苏的情态生动形象地写出来空气在春雨的洗淋下的甜美和清新侧面描写侧面描写：通过描写万物经雨洗淋后的情态，展现的是春雨过后万物生机盎然的景象，从侧面写出了春雨的娇媚美丽，抒发了作者对春雨的爱恋之情。

对点练习：作者描写夏雨、秋雨、冬雨时，调动了读者的哪些感官？请分别找出对应的语句并说明其作用。夏雨感官类型具体语句作用（体现的夏雨特点