第14课《唐诗五首——使至塞上》课件 统编版语文八年级上册.pptxVIP

人教部编版八年级语文上册使至塞上王维

新课导入唐诗基本形式六种：五言古体诗、七言古体诗、五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗派别：山水田园诗派、边塞诗派、羁旅思乡诗派浪漫诗派、现实诗派……

走近作者王维（701—761）唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士；唐代山水田园诗派的代表作家。与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。存诗400余首，代表诗作有《相思》《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》《画学秘诀》。

走近作者李白是天才，杜甫是地才，王维是人才

写作背景开元二十五年（737年）春，河西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐番军。王维奉使出塞宣慰，这实际是将王维排挤出朝廷，这道诗所写的即为赴边途中的所见所感。

诵读感知使至塞上王维单车/欲/问边，属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。

诵读感知单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。一辆车，表明此次出使随从不多典属国（秦汉官名）简称，这里代指使臣，即作者自己飘飞的蓬草烽烟黄河古关名，在今宁夏回族自治区固原县东南。负责侦查、通信的骑兵指前线统帅山名，今蒙古三音诺颜汗中部的杭爱山。

诵读感知单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。乘一辆车去慰问边关守军，使者（我）来到辽源的边塞地区。出行的人像飘飞的蓬草一样飞出边塞，像振翅北归的大雁一样进入胡地。浩瀚无边的沙漠中一股烽烟直上云天，黄河上西下的太阳很圆很圆。到了边塞萧关只遇到负责侦察敌情的骑兵部队，原来守将们正在燕然前线

品读赏析1、全诗以大漠、秋天为背景，选取了哪些意象来叙事写景？征蓬、归雁、孤烟、长河、落日组成一幅塞外风光图2、从题材上看，它是一首边塞诗？从哪些地方可以看出来？从诗题“使至塞上”诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都护”等词语（地名、官名）看出。

品读赏析单车欲问边，属国过居延。首联叙事————出使边塞开头交代了出使的目的和经过的地点。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。颔联作者通过采用对比手法，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁，与首句的“单车”相应。万里行程只用了十个字轻轻带过。表现了诗人的失意情绪和飘零之感。品读赏析

品读赏析征蓬出汉塞，归雁入胡天。诗人以“蓬”“雁”自比，说自已像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝延使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。颔联抒情———内心抑郁（即景设喻，借景抒情）

品读赏析大漠孤烟直，长河落日圆。勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美的大漠中黄昏落日图，表现了诗人开阔的胸襟。从侧面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境，借以反映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。“大”写诗人开阔的胸襟，沙漠浩瀚无边。“孤”边塞荒凉，烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。“长”写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。“圆”大漠观落日的特殊感受，亲切温暧，微带苍茫。颈联绘景——塞外风光

这两句诗充分体现了诗中有画的特色,非常讲究景物的画面感。第一，它有画一样的构图,从天边的落日到空中的烽烟到地上的河流,从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠,空间阔大,层次很丰富。第二,它讲究线条,一望无际的大漠上,纵的是烟,横的是河,圆的是落日，线条简约,物态毕现。第三,色彩丰富,广阔无垠的大漠黄沙漫漫,黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉,静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水,沙漠上升起一缕白色的烽烟,直上高空,雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。

品读赏析萧关逢候骑，都护在燕然。尾联与首联呼应，写到达边塞的情景，借候骑之口，点明都护崔希逸远在燕然前线，用以概括守边将士繁重紧张的战斗生活，赞美了他们以身许国的爱国热情。尾联叙事——战事繁忙

主题探究这首诗叙述了作者出使塞外的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮美的风光，歌颂了河西军队的声威，同时也表达了诗人抑郁、孤寂的思想感情。

全诗善于捕捉典型景物作精心刻画，叙事精练简洁，画面奇丽壮美，达到了精心锤炼与自然质朴的交融统一。后