小学二年级上册人教版道德与法治《期末练习》教学资料.docxVIP

小学二年级上册人教版道德与法治《期末练习》教学资料

目录

一、教案

二、专题训练

三、复习资料

四、考试重点

一、教案

（一）教学目标

知识目标

（1）整合全册核心知识

①能准确回顾3个单元核心内容（家乡人、美丽中国、祖国自豪），用“单元讲了（重点），比如____”的句式表达（如“《可亲可敬的家乡人》单元讲了尊重家乡人，比如主动和清洁工问好”）；

②能区分跨单元易混知识点（如“家乡人职业vs祖国标志”“美景保护vs国旗尊重”），用“是____单元的知识，它指；是____单元的知识，它指”的句式表达（如“高铁是《祖国，我为您自豪》单元的知识，它指祖国的交通成就；清洁工是《可亲可敬的家乡人》单元的知识，它指身边的家乡人”）；

③能列举2种以上“知识关联点”（如“保护家乡公园=美丽中国的小行动=爱祖国的小事”），用“（行为）既属于____单元，也属于____单元，因为”的句式表达（如“捡公园垃圾既属于《美丽中国我的家》单元，也属于《祖国，我为您自豪》单元，因为能让祖国更美丽”）。

（2）掌握期末练习方法

①能说出2种以上“复习小技巧”（读儿歌、做卡片、亲子闯关），用“我会____（技巧）复习____（知识），比如____”的句式表达（如“我会读儿歌复习祖国标志，比如‘国旗红，五星黄’的儿歌”）；

②能完成基础题型（判断、填空）和简单实践题（案例分析），用“做____题时，要先____，再____”的句式表达（如“做判断题时，要先想知识点，再判断对错”）。

能力目标

（1）小组合作完成“期末知识手册”：4人一组，分工“梳理员（写单元重点）、绘画员（画知识关联图）、答题员（做基础题）、分享员（讲手册）”，提升知识整合与协作能力；

（2）独立完成“错题整理卡”：用“?（错题）”“?（正确答案）”“??（原因）”标注错题，提升反思与总结能力；

（3）参与“期末闯关”：完成“知识回顾关”“实践应用关”“情感表达关”，提升综合运用与表达能力。

情感态度与价值观目标

（1）通过全册知识整合，感受“家乡、祖国、美景”的关联，强化“爱家乡、爱祖国、护美景”的情感；

（2）在练习与复习中，培养“认真答题、主动反思”的学习习惯，如“做完题检查错题，不马虎”；

（3）在闯关活动中，树立“期末自信迎考”的意识，如“我能记住全册知识，不怕练习”。

（二）教学重难点

重点：整合3个单元核心知识（家乡人、美景、祖国标志）；掌握基础题型答题方法；

难点：理解跨单元知识关联（如“护美景=爱祖国”）；能独立完成简单实践题并说明理由。

（三）教学准备

实物材料

（1）教学道具包（每组1套）：①全册知识卡片（家乡人、美景、祖国标志图片）；②“期末知识手册”模板（含“单元重点—关联图—错题区”）；③错题整理卡（空白模板）；④彩笔、固体胶、闯关徽章（“知识星”“实践星”“情感星”）；⑤“知识盲盒”（内装单元考点纸条）；

（2）演示材料：①全册知识关联图（教师自制，如“家乡人→护家乡→美丽中国→爱祖国”）；②基础题型示例（判断、填空）；③学生之前的错题案例（隐去姓名）；

多媒体资源

（1）PPT：含“单元知识动图”（家乡人工作、美景保护、祖国成就）、“闯关规则图”、“复习儿歌汇总”；

（2）音频：《全册知识儿歌》（2分钟，整合各单元儿歌片段）。

（四）教学过程

1.导入：期末“知识盲盒”闯关——唤醒兴趣（5分钟）

教学内容：通过“盲盒抽考点+儿歌回顾”引发展开练习

教师活动：

（1）播放《全册知识儿歌》片段，展示“知识盲盒”，提问：“小朋友们，这首儿歌里有我们学过的家乡人、美景和祖国标志！谁想抽盲盒，猜猜里面是哪个单元的考点？比如‘主动和清洁工问好’是哪个单元的知识呀？”；

（2）邀请2-3名学生抽盲盒（如抽到“捡西湖垃圾”，引导说“是《美丽中国我的家》单元的知识”），展示教师自制的“全册知识关联图”；

（3）引导：“今天我们进行《期末练习》，通过‘三关闯关’复习全册知识，还能赢‘闯关徽章’！第一关知识回顾（记重点），第二关实践应用（会答题），第三关情感表达（说感受），出发！”

学生活动：抽盲盒猜考点，唱儿歌回顾知识，领取“期末知识手册”，明确闯关目标，激发练习兴趣。

教学方法：情景导入法、趣味体验法。

2.新知讲授：期末“练习小课堂”——夯实基础（15分钟）

（1）第一关：知识回顾关——整重点辨易混（8分钟）

教师活动：

①全册知识梳理与易混辨析（结合卡片与关联图）：

分组发放全册知识卡片，结合“知识关联图”，引导用“三步法”梳理：

①第一步“分单元”：在“期