初中生物学苏教版（2024）七年级下册_第3节 植物的繁殖教学设计.docxVIP

第3节植物的繁殖

课程：初中生物学

教材：初中生物学苏教版（2024）七年级下册

章节：第3节植物的繁殖

教材分析

本节课内容聚焦于花的结构、果实和种子的形成以及植物的繁殖方式，旨在帮助学生理解绿色开花植物的生命周期和繁殖机制。教材通过观察实验引导学生认识花的基本结构，明确雄蕊和雌蕊是花中最重要的部分，并通过果实和种子的发育建立花各部分结构与果实、种子之间的对应关系。同时，教材结合扦插、嫁接和组织培养等内容，拓展植物无性繁殖的知识，体现其在农业生产中的应用价值。图文结合的呈现方式增强了知识的直观性和逻辑性，有助于学生形成结构与功能相适应的生命观念。教学中需关注学生对花的结构观察、果实发育过程的理解及无性繁殖概念的建立，通过动手实践提升科学探究能力和实际应用意识，为后续学习遗传与变异等内容奠定基础。

学情分析

学生在之前已经学习了植物的基本结构和生命周期的相关知识，对植物的生长和繁殖有初步认识。初中生好奇心强，喜欢动手观察，但抽象思维能力较弱，对微观结构和发育过程的理解仍需借助直观材料。本节重点是花的结构及其功能，难点是理解花的各部分如何发育成果实和种子。要求学生能通过观察实验认识花的组成，理解雄蕊和雌蕊的重要性，并掌握果实、种子的形成过程。同时，通过生活实例了解植物的无性繁殖方式及其应用，激发学生探究植物世界的兴趣。

教学目标

生命观念：通过观察不同类型的花与果实的结构，理解植物结构与繁殖功能之间的关系，形成结构与功能相适应的生命观念。

科学思维：在观察花和果实结构的活动中，运用比较和归纳的方法，分析植物各部分结构与发育过程之间的逻辑关系，发展科学思维能力。

探究实践：通过使用镊子、放大镜等工具观察花的结构并记录观察结果，完成花与果实发育关系的探究活动，提升动手操作与观察分析能力。

态度责任：了解植物多种繁殖方式在农业生产中的应用，增强将生物学知识应用于实际生活的意识，培养热爱自然和尊重科学的态度。

重点难点

教学重点

识别花的主要结构及其功能。

理解果实和种子的形成过程。

掌握植物繁殖的三种方式及其特点。

教学难点

区分雄蕊和雌蕊的结构及其在繁殖中的作用。

理解受精过程及其与果实、种子形成的关系。

比较扦插、嫁接和组织培养三种繁殖方式的优缺点。

课堂导入

春天来临，许多植物开始绽放花朵，有的花大而艳丽，有的花小而清香，虽然形态各异，但它们都具有相同的结构特征。通过观察不同花朵的结构，可以发现花的主要组成部分，包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等，其中雄蕊和雌蕊与植物的繁殖密切相关。花经过传粉和受精后，雌蕊的子房会发育成果实，果实中包含的种子则由胚珠发育而来。植物不仅通过种子繁殖后代，还可以利用根、茎、叶等营养器官进行繁殖，例如扦插、嫁接和组织培养等方式，这些方法在农业生产中被广泛应用。通过本节课的学习，将进一步理解花的结构与植物繁殖之间的关系，以及植物如何通过不同方式进行后代的繁衍。

探究新知

花的结构

（一）花的结构组成

创设情景

在春天的校园里，桃花、樱花、海棠花竞相开放，它们形态各异、色彩斑斓。你是否想过，这些看似不同的花，它们的基本结构是否相同？为什么植物都要开花？花的结构在植物的生长和繁殖中又起着怎样的作用？

教师引导

教师展示一朵真实的桃花，并提问：“同学们，你们知道一朵花由哪些部分组成吗？我们可以从外到内依次观察花的结构。”随后引导学生使用镊子和放大镜，按照观察步骤依次取下花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，观察它们的形态和数量。

学生活动

学生以小组为单位，观察一朵新鲜的桃花或茶花，按照从外到内的顺序依次取下花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。使用放大镜观察雄蕊和雌蕊的细节结构，并记录各部分的数量和形态特征。对照教材中的结构示意图，填写花的结构表格。

教师点评

教师巡视指导，纠正学生操作中的不规范行为，如镊子使用不当、观察顺序错误等。强调花萼和花冠的保护作用，指出雄蕊和雌蕊是花中最重要的结构，因为它们直接参与植物的繁殖过程。

教师总结

花的基本结构：花一般由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊组成。

各部分功能：

花柄：连接花与茎，起支撑和运输作用。

花托：花的各部分着生的位置。

花萼：保护花蕾。

花冠：吸引昆虫传粉。

雄蕊：产生花粉，参与受精过程。

雌蕊：接受花粉并发育成果实和种子。

图9-8花的主要结构示意图

设计意图

通过观察真实花材和结构示意图，引导学生从宏观结构入手，逐步认识花的组成，理解各部分的功能。通过动手操作和表格填写，提高学生的观察能力和归纳能力，为后续学习植物的繁殖打下基础。

（二）花中最重要的结构

创设情景

在自然界中，蜜蜂和蝴蝶常常被花朵吸引，它们在花间穿梭，帮助植物完成授粉。你有没有想过，为什么植物要吸引昆虫？这些昆虫主要与花的哪一部分发生关系？花中哪一部分才是真正决定植物能否繁殖的关键