2025年人教版四年级语文下册句式转换全真试题试卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换全真试题试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

1.把句子改为反问句，意思不变。

小明是我们学习的好榜样。

2.把句子改为感叹句，表达出高兴的心情。

这个周末我们去公园玩疯了。

3.把句子改为“把”字句。

大风吹倒了路边的小树。

4.把句子改为“被”字句。

我不小心打碎了妈妈的花瓶。

5.把陈述句改为直接引语。

老师对我说：“你要认真完成作业。”

二、

1.铁路工人叔叔们修筑了一条又长又宽的铁路。缩句：

________修筑了铁路。

2.雄鹰在蓝天上自由自在地飞翔。扩句：

________。

3.他兴奋地大声喊：“我们成功了！”转化为转述句：

________。

4.小猫正在树枝上捉老鼠。改为拟人句：

________。

5.我们要保护环境。改为感叹句：

________。

三、

1.阅读下面的句子，按要求完成练习。

“这朵花真好看啊！”小红赞叹道。

(1)将直接引语改为间接引语：

________。

(2)将这句话改为反问句，表达同样的赞叹之情：

________。

2.阅读下面的句子，思考后改写。

江水被冲垮了河堤。

(1)改为“把”字句：

________。

(2)从江水的角度，用第一人称改写这个句子（可适当增删词语）：

________。

四、

1.将下面的三个句子合并成一个句子，使表达更连贯。

(1)小明生病了。

(2)他坚持来上学。

(3)他想不影响课程进度。

________。

2.学校组织植树活动，同学们积极参与。请将这个意思用不同的句式表达出来。

(1)陈述句：________。

(2)感叹句：________。

(3)祈使句：________。

试卷答案

一、

1.难道小明不是我们学习的好榜样吗？

*解析：将陈述句改为反问句，需要添加反问成分（如“难道……吗？”、“……不是……吗？”），并调整句末标点为问号。原句肯定语气改为否定疑问语气。

2.这个周末我们去公园玩真是太高兴了！

*解析：将陈述句改为感叹句，需要在句末添加感叹号，并在句前或句中加上适当的感叹词（如“真”、“太”）来表达强烈的情感。

3.大风吹把路边的小树吹倒了。

*解析：改为“把”字句，需要将原句中的宾语“路边的小树”移到动词“吹倒”前面，并在动词前加上“把”字，构成“主语+把+宾语+动词+其他成分”的结构。

4.妈妈的花瓶被我不小心打碎了。

*解析：改为“被”字句，需要将原句中的宾语“妈妈的花瓶”移到动词“打碎”前面，并在动词前加上“被”字，同时将施动者“我”放在句末，构成“宾语+被+主语+动词+其他成分”的结构。

5.老师对我说：“你要认真完成作业。”

*解析：将间接引语改为直接引语，需要将引述的内容用引号括起来，变成说话人的原话。同时，根据上下文判断引语中的第一人称“我”应改为第二人称，即“你”。引语中的标点符号根据需要调整到引号内。

二、

1.铁路工人叔叔们修筑了铁路。

*解析：缩句是去掉句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干。原句“铁路工人叔叔们修筑了一条又长又宽的铁路”中，“铁路工人叔叔们”是主语，“修筑”是谓语，“一条又长又宽的铁路”是宾语。去掉修饰成分“铁路”、“叔叔们”、“又长又宽的”后，得到主干。

2.美丽的天鹅在蔚蓝的蓝天上自由自在地飞翔。

*解析：扩句是在原句主干的基础上，添加修饰、限制成分，使句子内容更丰富、形象。可以添加形容词、副词等。例如，为“雄鹰”添加形容词“美丽的”，为“蓝天”添加形容词“蔚蓝的”，为“飞翔”添加状语“自由自在地”。

3.他兴奋地告诉我说，他们成功了。

*解析：转述句改为直接引语，需要将第二人称“我”改为第一人称“他”，并将“告诉我说”改为“说”。同时，将引语部分用引号括起来，并根据需要调整标点。

4.树枝上的小猫像一位技艺精湛的杂技演员，灵活地捉老鼠。

*解析：改写为拟人句，需要赋予事物（小猫）以人的言行或思想感情。可以将小猫比作会捉老鼠的人，如“杂技演员”，并描述其动作“灵活地捉老鼠”，使句子充满生命力。

5.我们怎么能不保护环境呢！

*解析：改为感叹句，需要添加感叹成分（如“