2025年人教版四年级语文下册句式转换实战演练与技巧解析与应用卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换实战演练与技巧解析与应用卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择合适的句式填空。

1.这难道不是一件令人高兴的事吗？（改为陈述句）

2.请大家安静下来，认真听讲。（改为反问句）

3.我们必须认真完成老师布置的作业。（改为感叹句）

4.小明把篮球踢进了篮筐里。（改为“被”字句）

5.老师对我们说：“你们要好好学习。”（改为间接引语）

6.这朵花真好看啊！（改为比喻句）

7.小鸟在树枝上唱歌。（改为拟人句）

8.不能随便浪费粮食。（改为肯定句）

9.这座山峰真高啊！（缩句）

10.他勇敢地冲向了火海。（扩句，至少添加两处）

二、根据要求改写句子。

1.将下面这句话改为“把”字句：

农民伯伯把成熟的稻子收割进了粮仓。

2.将下面这句话改为反问句：

我们应该保护环境。

3.将下面这句话改为感叹句：

这里的风景真美。

4.将下面这句话改为直接引语：

李老师对我说：“你要努力学习。”

5.将下面这句话改为缩句：

美丽的小鸟在枝头欢快地唱歌。

6.将下面这句话改为扩句：

小明跑步。

7.将下面这句话改为转述句：

老奶奶对小男孩说，他的书包很漂亮。

8.将下面这句话改为比喻句：

弯弯的月亮挂在夜空中。

9.将下面这句话改为拟人句：

春风吹过，柳树的枝条摇摆着。

10.将下面这句话改为否定句：

他一定很喜欢这本书。

试卷答案

1.这是一件令人高兴的事。

解析：将反问句改为陈述句，需要去掉反问语气词“难道”和句末的“吗”，并将肯定变否定（或将否定变肯定），此处将“不是”改为“是”。

2.难道大家不应该安静下来，认真听讲吗？

解析：将陈述句改为反问句，需要加上反问语气词“难道”，并在句末加上“吗”，同时根据需要改变句式，此处将“请”改为“不应该”。

3.大家必须认真完成老师布置的作业啊！

解析：将陈述句改为感叹句，需要在句末加上感叹号“！”，并根据需要添加感叹语气词“啊”，同时调整语序，此处将“我们”改为“大家”。

4.篮球被小明踢进了篮筐里。

解析：将“把”字句改为“被”字句，需要将原句中的“把”字宾语“篮球”提前，并在其前加上“被”字，主语“小明”和谓语“踢进了篮筐里”保持不变。

5.老师对我们说，他们要好好学习。

解析：将直接引语改为间接引语，需要将第一人称“我们”改为第三人称“他们”，去掉引号和句末的感叹号或句号，根据需要调整部分词语，此处“要”改为“要”。

6.这朵花像一朵红色的小太阳。

解析：将句子改为比喻句，需要明确本体“这朵花”、喻体“红色的小太阳”，并加上比喻词“像”。

7.小鸟在树枝上唱着动听的歌。

解析：将句子改为拟人句，需要赋予事物人的动作或情感，此处将“唱歌”改为“唱着动听的歌”，使小鸟的歌声更具拟人色彩。

8.不能不认真节约粮食。

解析：将肯定句改为否定句，可以通过添加双重否定词实现，此处添加“不”和“不”，表示“必须”。

9.山峰很高。

解析：缩句需要去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干，即主语“山峰”和谓语“很高”。

10.勇敢的小明在操场上快速地冲向了火海。

解析：扩句需要在原句基础上添加修饰成分，使句子更具体，可以添加主语修饰词“勇敢的”，地点状语“在操场上”，方式状语“快速地”等。

1.农民伯伯把成熟的稻子收割进了粮仓。

解析：改为“把”字句，需要将“收割进了粮仓”作为宾语部分，放在“把”字后面，主语“农民伯伯”和宾语“成熟的稻子”保持不变。

2.我们怎么能不保护环境呢？

解析：改为反问句，需要加上反问语气词“怎么能”，并将句末的句号改为问号，同时根据需要调整部分词语，此处添加“不”。

3.这里的风景真美啊！

解析：改为感叹句，需要在句末加上感叹号“！”，并根据需要添加感叹语气词“啊”，同时调整语序，此处主语“这里的风景”和谓语“真美”保持不变。

4.李老师对我说：“你要努力学习。”

解析：改为直接引语，需要将间接引语中的第一人称“我”改为第一人称“你”，去掉引号和句末的句号，根据需要调整部分词语，此处“要”改为“要”。

5.小鸟唱歌。

解析：缩句需要去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干，即主语“小鸟”和谓语“唱歌”。

6.勇敢的小明在操场上飞快地跑步。

解析：扩句需要在原句基础上添加修饰成分，使句子更具体，可以添加主语修饰词“勇敢的”，地点状语“在操场上”，方式状语“飞快地”等。

7.老奶奶对小男孩说，他的书包很漂亮。