最新人教版数学八年级上册《第18章确定分式方程中所含字母参数的值或取值范围项训练》优质教学课件.pptxVIP

专项素养综合全练(七)确定分式方程中所含字母参数的值或取值范围

类型一根据分式方程解的具体值确定字母参数的值1.若关于x的分式方程?=?的解为x=2,则a的值是? (????????)A.1????B.2????C.-1????D.-2C

解析∵分式方程?=?的解为x=2,∴?=?,即?=1,解得a=-1,检验:当a=-1时,4-a≠0.∴方程?=1的解为a=-1.故a的值为-1.故选C.

类型二根据分式方程解的符号确定字母参数的取值范围2.若关于x的方程?+?=2的解为正数,则m的取值范围是?(????)A.m?????B.m?C.m?且m≠?????D.m?且m≠0C

解析方程两边都乘(x-1),得x-m-2m=2(x-1),解得x=2-3m,∵方程?+?=2的解为正数,∴2-3m0且2-3m≠1,解得m?且m≠?.

类型三根据分式方程有整数解确定字母参数的值3.若关于x的分式方程?=?有正整数解,则整数m的值是?(????)A.3????B.5????C.3或5????D.3或4D

解析方程去分母得2x=m(x-1),整理得(m-2)x=m,当m≠2时,x=?=?=1+?,∵分式方程有正整数解,且m为整数,∴m-2=1或m-2=2,解得m=3或m=4,检验:当m=3时,x=1+?=3≠0,x-1=2≠0,

∴x=3是原方程的解;当m=4时,x=1+?=2≠0,x-1=1≠0,∴x=2是原方程的解.∴整数m的值是3或4.故选D.

4.已知分式方程?-?=?的解为整数,则整数a的值为????.4或-2或2或0解析分式方程两边同时乘(x+2)(x-2),得x+2-a(x-2)=1,解得x=2+?,∵原分式方程的解为整数,且a-1为整数,∴a-1=±3或a-1=±1且2+?≠±2,∴a=4或a=-2或a=2或a=0.

类型四根据分式方程解的范围确定字母参数的值5.已知关于x的分式方程?=?+2的解满足-4x-1,且k为整数,则符合条件的所有k值的乘积为?(????)A.正数????B.负数C.零????D.无法确定A

解析去分母,得(2x+3)(x+3)=k+2(x-2)(x+3),解得x=?-3,∵-4x-1且(x-2)(x+3)≠0,∴-4?-3-1,?-3≠2,?-3≠-3,解得-7k14且k≠0,∵k为整数,∴k=-6、-5、-4、-3、-2、-1、1、2、3、4、5、

6、7、8、9、10、11、12、13,∴符合条件的所有k值的乘积为正数.故选A.

类型五根据分式方程有增根确定字母参数的值6.若关于x的分式方程?=?有增根,则m的值是?(????)A.-1????B.1????C.-2????D.2C解析方程两边同时乘(x-1),得m+1=-x,解得x=-m-1,∵方程有增根,∴x=1,∴-m-1=1,∴m=-2.故选C.

7.若关于x的分式方程?=?+2有增根,则m的值为?(????)A.2????B.3????C.4????D.5D解析方程两边同时乘(x-3),得m+4=3x+2(x-3),解得x=?m+2,∵方程有增根,∴x=3,∴?m+2=3,∴m=5.故选D.

类型六根据分式方程无解确定字母的值8.若关于x的分式方程?+?=2a无解,求a的值.解析分式方程两边同时乘(3-x),得-x+3a=2a(3-x),整理得(2a

-1)x=3a,要使原分式方程无解,则有以下两种情况:①当2a-1=0,即a=?时,整式方程无解,则原分式方程无解;②当2a-1≠0时,x=?,

若分式方程无解,则3-x=0,即x=3,∴?=3,解得a=1,经检验,a=1是?=3的解.综上所述,a=1或?时,原分式方程无解.

9.已知关于x的分式方程?+?=?.(1)若m=3,求方程的解.(2)若该分式方程无解,试求m的值.

解析????(1)把m=3代入方程?+?=?,得?+?=?,方程两边都乘(x+2)(x-2),得2(x+2)+3x=3(x-2),解得x=-5,检验:当x=-5时,(x+2)(x-2)=21≠0,所以x=-5是原分式方程的解.(2)方程两边都乘(x+2)(x-2),得2(x+2)+mx=3(x-2),整理得(m-1)x=-10①,分三种情况讨论:

第一种情况:当m-1=0,即m=1时,方程无解;第二种情况:当x+2=0,即x=-2时,分式方程无解,把x=-2代入①,得-2(m