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口腔培训制度

第一章总则

第一条制度目的

为规范口腔医疗培训全流程管理，提升医护人员职业素养与临床能力，保障医疗服务质量与患者安全，推动学科专业发展，依据《中华人民共和国医师法》《继续医学教育学分管理办法（试行）》等法规，特制定本制度。

第二条适用范围

本制度适用于机构内所有口腔医护人员（含医师、护士、技师）及管理人员的入职培训、在职提升、专科进阶等各类培训活动，覆盖培训规划、实施、考核、档案管理等全流程。

第三条核心原则

遵循“需求导向、规范统一、学用结合、全程质控”原则，实行“三级管理、学分考核、档案追溯”的培训管理机制。

第二章组织管理与职责

第四条三级管理架构

决策层：成立培训管理委员会，由机构负责人牵头，成员包括医务科、护理部、各专科主任及教学骨干，负责审批培训规划、保障经费投入、审议重大培训事项。

执行层：医务科为牵头职能部门，承担培训计划制定、组织实施、学分管理及质量监控；各专科成立培训小组，负责本领域培训内容设计与带教落实。

实施层：带教老师负责实操指导、考核评价；参训人员主动参与培训并完成学习任务。

第五条各主体职责

医务科：

制定年度培训计划，对接外部学术资源，组织专项培训与考核。

管理继续医学教育学分，确保每人每年累计不低于25学分（不少于90学时）。

建立培训质量评估体系，定期开展效果调研与改进。

专科培训小组：

依据国家专科培训标准，制定牙体牙髓、牙周病、正畸等亚专业培训方案。

遴选带教老师，实行导师制，每名导师同时带教不超过3人。

组织病例讨论、技能实操等常态化培训活动。

带教老师：

承担理论授课与临床实操指导，编写培训讲义或案例手册。

实时记录参训人员学习情况，参与考核命题与评价。

参训人员：

按要求参加培训，完成必修课程与实践任务，主动积累学分。

规范填写培训记录手册，参与培训效果反馈。

第三章培训分类与实施规范

第六条培训分类及内容

培训类型

实施周期

核心内容

入职培训

新员工入职1周内

机构文化、规章制度、感染防控规范；常见口腔疾病诊疗流程、设备操作基础

在职常规培训

每月至少1次

内部病例研讨、新技术（如数字化正畸）应用分享；外请专家专题讲座

专科进阶培训

2年为一周期

按亚专业开展系统培训，含临床实操、理论授课、科研能力培养

应急处置培训

每季度1次

医疗纠纷应对、突发急救（如晕厥处理）、设备故障应急流程

第七条培训实施流程

需求调研：每年12月通过问卷、科室座谈收集培训需求，结合行业新规制定下年度计划。

计划公示：医务科于每年1月公示年度培训计划，明确课程安排、讲师及考核要求。

过程实施：

理论培训采用“线上+线下”结合模式，线上依托医学教育平台，线下开展集中授课。

实操培训实行“一对一”带教，带教老师全程指导关键操作（如根管治疗、种植手术）。

学分登记：参训人员完成培训后，由医务科及时登记学分，录入继续医学教育管理系统。

第八条专项培训管理

感染防控培训：每半年开展一次专项考核，内容涵盖手卫生、器械消毒灭菌、诊室环境消杀等，考核不合格者暂停执业资格。

新技术培训：引入新设备（如CBCT）或技术前，必须开展全员培训，经实操考核合格方可上岗。

进修管理：选派人员外出进修前签订协议，进修结束后需开展院内分享讲座，将所学技术落地应用。

第四章考核与评估管理

第九条考核方式与标准

阶段性考核：

理论考核：采用闭卷笔试，题型含单选、案例分析，满分100分，60分合格。

实操考核：按亚专业设置考核项目（如牙体预备、修复体试戴），由3名以上考官联合评分，70分合格。

年度综合考核：结合全年培训出勤、学分完成情况、阶段性考核成绩进行综合评定，结果分为优秀（≥90分）、合格（60-89分）、不合格（60分）。

结业考核：专科进阶培训结束后，开展“理论+实操+答辩”综合考核，合格者颁发专项培训证书。

第十条考核结果应用

考核优秀者优先获得进修、评优资格，给予培训经费补贴奖励。

考核不合格者给予1次补考机会，补考仍不合格者：

新员工：解除入职协议；

在职员工：暂停参与专科手术、扣减绩效，限期3个月内完成补训补考。

第十一条培训评估改进

每次培训后通过问卷收集参训人员评价，内容包括课程实用性、讲师水平等，满意度低于80%的课程需重新优化。

每年年底开展培训效果评估，分析考核数据与临床质量指标（如患者满意度、医疗差错率）的关联性，形成评估报告并调整下年度计划。

第五章培训档案与经费管理

第十二条培训档案管理

建立“一人一档”培训档案，内容包括：

参训人员基本信息、资格证书复印件；

培训签到表、考核试卷、成绩记录；

学分登记证明、培训证书；

进修协议、分享讲座记录。

档案由医务