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商务星球版七年级上册《地图的基本要素》说课稿

各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是商务星球版七年级上册地理教材中的第一节《地图的基本要素》。地图作为地理学科的“第二语言”，是学生学习地理知识、解决地理问题的重要工具，本节课的学习将为学生后续地理学习奠定坚实基础。接下来，我将从教材、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、小结及结束语八个方面展开说课。

一、说教材

本节课选自商务星球版七年级上册第一单元《地球与地图》的第二节，是在学生学习了地球的形状、大小及经纬网等知识之后，进一步接触地理学科核心工具——地图的关键内容。教材以“地图的基本要素”为核心，主要介绍了比例尺、方向和图例与注记三部分内容，这三要素是地图的“骨架”，也是学生读懂地图、运用地图的前提。

从教材的地位和作用来看，本节课是连接地球基础知识与后续区域地理学习的桥梁。学生只有掌握了地图的基本要素，才能在后续学习中准确获取地图信息，分析地理事物的分布规律，解决实际地理问题。此外，教材注重知识与生活的联系，通过列举生活中常见的地图（如校园地图、交通地图），引导学生将地理知识应用于实际生活，符合七年级学生的认知特点，也体现了“学习对生活有用的地理”的课程理念。

在教材内容的编排上，本节课遵循由浅入深、循序渐进的原则。先介绍比例尺的概念、公式及表示方法，再讲解地图上方向的判断方法，最后学习图例与注记，逻辑清晰，便于学生理解和掌握。同时，教材中设置了“活动”“思考”等栏目，如通过测量地图上两地距离计算实地距离的活动，既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生的动手操作能力和知识应用能力。

二、说教学目标

根据《义务教育地理课程标准》的要求，结合本节课的教材内容和七年级学生的认知水平、心理特点，我将本节课的教学目标确定为以下三个维度：

（一）知识与技能目标

1.明确地图的三个基本要素：比例尺、方向、图例与注记，能准确说出各要素的概念。

2.掌握比例尺的三种表示方法（数字式、文字式、线段式），并能进行不同表示方法之间的转换；学会运用比例尺计算地图上两点间的实地距离。

3.能够在不同类型的地图（如一般地图、有指向标的地图、有经纬网的地图）上准确判断方向。

4.认识常见的图例与注记，能在地图上根据图例查找相关地理事物。

（二）过程与方法目标

1.通过观察教材中的地图、小组讨论、动手操作（如绘制简单比例尺、判断方向）等活动，培养学生的观察能力、合作探究能力和动手实践能力。

2.引导学生将地图知识与生活实际相结合，如运用地图查找学校周边的交通线路，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.在分析比例尺大小与地图内容详略、范围大小关系的过程中，培养学生的逻辑思维能力和归纳总结能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.感受地图在生活、学习和生产中的重要作用，激发学生学习地理的兴趣和热情。

2.通过认识不同类型的地图，培养学生的空间观念和全球视野，树立“学以致用”的地理学习观念。

3.在小组合作学习中，培养学生的团队协作意识和沟通能力，增强学生的集体荣誉感。

三、说教学的重难点

（一）教学重点

1.地图的三个基本要素：比例尺、方向、图例与注记的概念及应用。

2.比例尺的三种表示方法及转换，运用比例尺计算实地距离。

3.在不同类型地图上判断方向的方法。

确定以上内容为教学重点的原因是：比例尺、方向、图例与注记是地图的核心组成部分，是学生读懂地图的基础，只有掌握这些内容，才能实现地图知识的实际应用；而比例尺的转换和方向判断是本节课知识应用的关键，也是学生后续学习区域地理必须具备的技能，因此将其列为重点。

（二）教学难点

1.比例尺大小与地图内容详略、表示范围大小之间的关系。

2.在有经纬网的地图上准确判断方向（尤其是在极地地区经纬网地图上）。

确定以上内容为教学难点的原因是：七年级学生的逻辑思维能力和空间想象能力尚处于发展阶段，对于“比例尺越大，地图表示范围越小、内容越详细；比例尺越小，地图表示范围越大、内容越简略”这一抽象关系，理解起来存在一定难度；而经纬网地图上的方向判断需要结合经纬线的特点（经线指示南北方向，纬线指示东西方向），且极地地区经纬网地图的形状特殊，学生容易混淆方向，因此将其列为难点。

四、说教法

为突出重点、突破难点，结合七年级学生活泼好动、好奇心强的特点，本节课主要采用以下教法：

1.直观演示法：通过展示各类地图（如校园地图、世界地图、有指向标的地图、经纬网地图）、播放相关视频或动画，让学生直观感受地图的基本要素，降低知识的抽象性。

2.问题引导法：围绕教学重难点设计一系列具有启发性的问题，如“为什么同样是中国地图，有的能看到详细的省份，有的只能看到大致轮廓？”“在没有指向标的地图上，我们如何判断‘上北下南’？”，引导学生思考、探究，激发学生的