鲁教版（五四学制）（2024）七年级上册地理《第二节人口》教案.docxVIP

鲁教版（五四学制）（2024）七年级上册地理

《第二节人口》教案

授课教师：________授课时间：_________累计___课时

课题

《第二节人口》

课型

新授课

教材

分析

《第二节人口》围绕中国人口的基本特征展开，主要包括人口数量、分布、增长及人口政策等内容。通过学习，学生能够掌握人口密度、自然增长率等基础人口学概念，并能结合数据和图表分析人口分布特点及变化趋势。

教材强调人口与社会经济发展、资源环境之间的关系，引导学生认识计划生育政策的实施背景及其影响，同时探讨人口老龄化、城市化等现实问题，培养学生的可持续发展意识。

教学

目标

知识掌握：能说出中国人口数量、分布特点及人口政策的基本内容，会计算人口密度和自然增长率

图表分析：能通过人口分布图、人口金字塔等图表分析人口分布差异及结构特征

问题探究：能结合实例说明人口增长对资源环境和社会经济发展的影响，体验分析人口问题的过程

态度培养：能认识到人口合理增长的重要性，养成关注人口问题的意识，培养可持续发展的观念

教学

重难点

▲重点：

1.掌握中国人口的分布特点及人口密度的计算方法

2.理解人口自然增长率的概念及其影响因素

3.分析计划生育政策实施的背景、成效及人口老龄化带来的社会影响

■难点：

1.运用人口分布图和人口金字塔分析人口结构特征及其反映的社会发展水平

2.结合实例探讨人口增长过快或过慢对资源环境与社会经济发展的双重影响

3.理解城市化进程与人口迁移之间的关系及其对区域发展的意义

教学

准备

教师准备：准备中国人口分布图、人口金字塔图示、人口密度计算示例图表、计划生育政策背景资料、人口老龄化相关案例、多媒体课件、课堂讨论问题卡、课堂活动所需的统计数据材料。

学生准备：预习教材《第二节人口》内容，收集我国人口数量、分布、增长和政策的相关数据，了解身边存在的城市化与人口迁移现象，准备小组讨论发言要点。

流程

教学设计

二次备课

导入

方式：情境创设与问题引导结合

内容：教师通过播放一段关于中国不同地区人口密集场景的短视频，如北京、上海的繁华街道与西部高原人烟稀少的画面对比，引发学生对人口分布差异的直观感受。随后提出问题：“为什么我国有的地方人多，有的地方人少？人口多了会带来哪些问题？我们又该如何管理人口？”引导学生围绕人口数量、分布和政策展开思考。

目的：激发学生对人口问题的兴趣，唤起已有认知，为学习中国人口分布特点、人口政策等内容做好铺垫，自然过渡到新课讲授环节。

教学内容与过程

环节一：

教师活动：教师展示中国人口分布图和世界人口分布图，引导学生观察并找出人口密集区和稀疏区，讲解人口密度的定义和计算方法，并结合具体数据进行示范计算。

学生活动：学生观察地图，识别中国人口分布的主要特点，如东部密集、西部稀疏，并尝试根据教师示范计算不同省份的人口密度。

设计意图：通过地图和数据的结合，帮助学生直观理解人口分布的空间差异，掌握人口密度的计算方法，为后续分析人口分布原因打下基础。

环节二：

教师活动：教师讲解人口自然增长率的概念，分析出生率、死亡率对其影响，并结合中国不同时期的人口增长数据，说明计划生育政策实施前后人口增长的变化趋势。

学生活动：学生阅读教材中的人口增长曲线图，比较不同年份的出生率、死亡率和自然增长率，尝试分析影响人口增长的社会经济因素。

设计意图：帮助学生理解人口自然增长率的构成及其影响因素，通过数据变化认识政策调控对人口增长的作用，为分析人口政策奠定基础。

环节三：

教师活动：教师组织学生阅读关于计划生育政策的历史背景、实施措施及其社会影响的材料，引导学生分组讨论其成效与问题，并提出应对人口老龄化的可能措施。

学生活动：学生阅读材料，分组讨论计划生育政策带来的正面影响和负面问题，如性别比例失衡、老龄化加剧等，并提出应对老龄化的方法。

设计意图：通过材料阅读和讨论，使学生理解人口政策的制定背景与社会影响，培养辩证思维能力，增强对人口问题复杂性的认识。

环节四：

教师活动：教师展示不同类型的人口金字塔图，结合中国当前人口结构特点，讲解人口金字塔所反映的社会发展阶段，并引导学生分析老龄化趋势带来的挑战。

学生活动：学生观察人口金字塔图，分析其结构特征，结合教师讲解理解老龄化社会的成因及其对劳动力、养老体系等方面的影响。

设计意图：通过图形分析，帮助学生掌握人口结构的表达方式，理解人口结构变化与社会发展的关系，提升图表分析和现实问题理解能力。

环节五：

教师活动：教师引导学生回顾城市化进程与人口迁移的关系，结合具体案例（如改革开放后的人口流动），分析人口迁移对区域经济和城市发展的推动作用。

学生活动：学生结合教材内容和生活经验，讨论人口迁移的原因与影响，如农民工进城对城市建设的贡献及其面临的