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核心素养视域下小学数学单元整体教学的设计研究

作者：张元方

第一章研究背景与问题研究

一、研究背景

（一）时代背景与教育改革的趋势

1.国家教育政策的宏观导向与核心素养理念的提出。随着中国教育改革的深入推进，教育部颁布的2022年版义务教育课程标准明确将核心素养作为新时代人才培养的总体目标。核心素养强调培养学生适应终身发展和社会发展所需的必备品格和关键能力，这标志着我国教育正从传统的知识本位转向以学生发展为中心的素养本位，要求各学科教学进行系统性变革，以更好地服务于学生的全面发展。

2.小学数学教学面临的深层挑战与转型需求。在核心素养的引领下，小学数学教