课程思政理念下高中排球专项课程的教学实验研究.pdfVIP

摘要

思政教育作为我国教育体系框架的重要组成部分之一，始终在我国教育思想

中占有一席之地，课程思政作为一种为培养全面发展、德才兼备的综合性人才的

教育思想及理念，来源于2016年底全国高校思想政治工作会议上习近平总书记

的讲话内容。为落实上述讲话和会议精神，上海市高校率先开展了在各类、各门

课程中开展“课程思政”建设的教学改革。由此拉开了“课程思政改革”的大幕。

排球运动因其严密的集体性、激烈的对抗性以及女排精神这一得天独厚的思政优

势，是实现思想政治教育的良好途径之一。本研究基于习近平总书记相关论述、

课程思政、女排精神、隐性课程教育、跨学科主题学习等相关理论，旨在丰富课

程思政在高中体育课程领域的研究，挖掘、提炼高中排球课中的思政元素，对课

程思政理念下的高中排球课程教学进行设计，并验证课程思政融入高中排球课程

教学对学生思政意识、学练情况等方面的作用。

研究方法：本研究通过文献资料法搜集整理课程思政、体育课程思政、排球

课程思政等相关研究成果，总结课程思政相关研究现状，并结合《体育与健康课

2022

程标准》（版）以及多位专家学者、一线体育教师等的相关经验，对排球

课程思政元素进行深入挖掘，进而从目标设置、内容设置、教学手段、教学方法、

作业布置、日常管理等对课程思政融入高中排球课程教学进行设计，并将该教学

设计使用在实验组教学中。最后，采取实验法、问卷法及数理统计法，检验课程

思政理念下高中排球专项课程对学生思政意识、学练情况方面的作用。

1

研究结果：（）通过实验发现两组学生实验后社会主义核心价值观维度和

P0.05

个人发展维度得分存在显著性差异（）；两组学生体育素养、理想信念维

P0.052

度得分不存在显著性差异（）。（）实验后实验组和对照组在身体素质

P0.05

和排球技能水平方面不存在显著性差异（），在思政意识自评问卷得分上

P0.05

存在显著性差异（），从均值来看，实验组学生问卷得分高于对照组学生。

1

研究结论：（）经过精心设计，教学实践检验，课程思政融入高中排球专

2

项课程中能够在完成教学目标的同时对学生的思政意识产生积极的影响。（）

实验后，实验组学生社会主义核心价值观维度评分、个人发展维度评分高于对照

组学生。在这两个维度上，课程思政融入高中排球课程对学生思政水平的提升效

3

果更加显著。（）结合高中排球专项课程教学特点，课程思政融入高中排球课

程的教学设计可以从目标设置、内容设置、教学手段、教学方法、作业布置、日

常管理等入手，结合思政时事，强化教学内容与思政元素匹配的精准度，形成相

对完整的课程思政融入高中排球课程的教学设计。

关键词：课程思政；课程设计；体育；排球；高中生

I

Abstract

AsoneoftheimportantcomponentsofChinaseducationsystemframework,

CiviceducationhasalwaysoccupiedaplaceinChinaseducationideology,and

curriculumCiviceducation,asakindofeducationideologyandconceptfor

cultivatingcomprehensivetalentswithall-arou