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第2课时?精读引领课
——《搭船的鸟》+《鸬鹚》
一、教学目标
1.紧扣关键词句厘清作者的写作思路，初步学习观察和描写事物外形、动作的方法。
2.感受人与动物和谐共处的美好境界，引导学生选择自己感兴趣的事物进行观察并如实填写观察日记。
二、教学过程
（一）创设情境，读题激趣
师：板书“搭”，请同学组词。
生：搭车、搭船。
师：同学们，你们能用这两个词各说一句完整的话吗？
总结：从刚才大家说的句子中，我们发现无论搭车还是搭船，主人公一般都是人，可今天，老师带领大家一起认识一个搭船的特殊乘客，那是一只鸟。
板书课题，齐读课题。
过渡语：一只飞翔的小鸟成了乘船的客人，它是一只什么样的小鸟，为什么
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