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初中生物跨学科学习：水蚤对镉污染的响应机制与河道生态修复跨学科学习论文

摘要：本文以初中生物跨学科学习为载体，探讨水蚤对镉污染的响应机制及其在河道生态修复中的应用。通过分析水蚤在不同镉浓度下的生理反应，以及其在河道生态修复中的作用，为初中生物学教学提供了一种实践性强、富有探索性的跨学科学习案例。

关键词：初中生物；跨学科学习；水蚤；镉污染；河道生态修复

一、引言与背景

（一）1.初中生物教学现状及挑战

在当前的初中生物教学中，学生往往对理论知识较为熟悉，但缺乏实践操作和跨学科学习的体验。这使得学生在面对现实生活中的生态环境问题时，难以将所学知识应用于实际问题的解决。因此，如何在生物教学中融入跨