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冀教版四年级数学上册《第五单元 倍数和因数》大单元整体教学设计.docx

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    冀教版四年级数学上册《第五单元倍数和因数》大单元整体教学设计

    （基于2022版新课标与校园实践情境）

    一、内容分析与整合

    1.教学内容分析

    本单元隶属“数与代数”核心领域，是学生从“数的运算”向“数的关系”跨越的关键载体，更是发展“数感”“推理意识”核心素养的奠基学段。冀教版教材以“生活具象→概念建构→规律探究→实践应用”为逻辑主线，构建完整认知链条：通过“队列分组”“物品分装”等生活场景感知数的关联，依托“乘法算式”抽象倍数与因数概念，借助“百数表探究”提炼2、3、5的倍数特征，最终结合“校园活动规划”落实知识应用。教材编排凸显“关系本质可视

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