小学语文《岳飞精忠报国》教案（2025—2026学年）.docxVIP

小学语文《岳飞精忠报国》教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对小学语文《岳飞精忠报国》一课，该课内容选自人教版小学语文六年级下册。根据教学大纲和课程标准，本课旨在培养学生的爱国主义情感，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。通过学习岳飞的故事，学生可以了解民族英雄的英勇事迹，培养忠诚、勇敢、坚韧的品质。本课内容与单元主题“民族精神”紧密相关，是培养学生家国情怀的重要环节。核心概念包括爱国主义、英雄主义，技能包括对历史故事的阅读理解、人物形象分析等。

2.学情分析

六年级学生对历史故事有一定了解，但本课涉及的历史背景和人物形象较为复杂，学生可能存在理解困难。在知识储备方面，学生对岳飞有一定的认知，但对其事迹的细节和背后的历史意义可能理解不深。生活经验方面，学生对英雄事迹有天然的亲近感，但可能缺乏对历史事件背后深层含义的思考。技能水平上，学生具备一定的阅读理解能力，但分析人物形象和评价历史事件的能力还有待提高。认知特点方面，学生对英雄人物有较强的情感共鸣，但逻辑思维和分析能力仍需加强。兴趣倾向上，学生对英雄故事有较高的兴趣，但可能对历史背景的复杂性感到困惑。易错点可能在于对人物情感的把握不准确，混淆点可能在于对历史事件的细节理解不清。

3.教学目标与策略

本课教学目标包括：

知识与技能：理解岳飞精忠报国的故事，了解民族英雄的形象。

过程与方法：通过阅读、讨论、分析等方式，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

情感态度与价值观：培养学生的爱国主义情感，树立正确的历史观。

教学策略包括：

采用情境教学法，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣。

引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

设计开放性问题，引导学生深入思考，提高学生的分析能力。

结合历史背景，帮助学生理解人物情感和故事内涵。

二、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够说出岳飞的主要事迹，包括抗金战争中的英勇表现和精忠报国的精神。

学生能够列举岳飞在抗金战争中的几个重要战役，并解释这些战役对南宋抗金形势的影响。

学生能够分析岳飞的形象，包括其忠诚、勇敢、坚韧等品质，并评价这些品质在历史和现实中的意义。

2.过程与方法目标

在教师的引导下，学生能够设计一个简短的历史剧，通过角色扮演的方式，展示岳飞抗金的故事。

学生能够通过小组合作，评价同伴的历史剧表演，并提出改进建议。

学生能够运用比较分析的方法，将岳飞与历史上的其他英雄人物进行比较，总结不同英雄的共同点和不同点。

3.情感态度与价值观目标

学生能够通过学习岳飞的故事，树立爱国主义情感，认识到民族英雄对国家和民族的重要性。

学生能够在现实生活中，践行岳飞的精神，如忠诚、勇敢、坚韧等，将其内化为个人的行为准则。

学生能够反思自己的行为，评价自己在面对困难和挑战时的态度和表现，努力成为具有民族精神的新时代少年。

三、教学重难点

重点：理解岳飞精忠报国的精神内涵，掌握岳飞抗金战争中的关键战役和影响。难点：分析岳飞形象，将其与民族精神相结合，培养学生爱国主义情感。难点原因在于岳飞形象的深刻性和民族精神的抽象性，需要引导学生深入思考和情感体验。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需要准备以下内容：制作包含历史图片、战役地图等的多媒体课件，准备岳飞及抗金战争的相关教具，搜集音频视频资料以丰富教学内容。学生需预习课文内容，并准备画笔等学习用品。同时，教室环境需布置适当，如设置小组合作学习区域，设计黑板板书框架，以便于学生跟随教学进程。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

活动设计：播放岳飞抗金战争的短片，引导学生观看并思考：你从视频中看到了什么？岳飞给你留下了怎样的印象？

学生活动：观看短片，思考并回答问题。

教师引导：同学们，今天我们要一起学习岳飞的故事，了解这位民族英雄的英勇事迹，感受他的精忠报国精神。

2.新授环节（20分钟）

活动设计：

第一部分：岳飞生平介绍

教师讲解岳飞的家庭背景、成长经历以及抗金战争的主要战役。

学生听讲并做好笔记。

教师提问：岳飞为什么会被封为民族英雄？他有哪些值得我们学习的品质？

学生回答问题，教师总结。

第二部分：岳飞抗金战争的策略

教师讲解岳飞在抗金战争中的军事策略和战术运用。

学生听讲并做好笔记。

教师提问：岳飞是如何在抗金战争中取得胜利的？他的军事才能有哪些特点？

学生回答问题，教师总结。

第三部分：岳飞的精神品质

教师引导学生分析岳飞的精神品质，如忠诚、勇敢、坚韧、爱国等。

学生分组讨论，分享自己的观点。

教师总结：岳飞的精神品质对我们今天的生活有什么启示？

学生活动：