《制作、发布短视频作品》教学设计-2025-2026学年鲁教版（2024）小学信息技术三年级上册 .pdfVIP

《制作、发布短视频作品》教学设计-2025-2026学年鲁教版

（2024）小学信息技术三年级上册

—、核心素养目标

1.信息意识：能结合中国传统节日主题筛选有价值的素材，认识短视频在文化传

播中的作用，形成对信息的敏感度与筛选能力。

2.数字化学习与创新：掌握短视频制作的“素材准备一编辑合成一发布分享”流

程，能运用简易编辑工具创新呈现传统节日故事，培养实践与创新能力。

3.信息社会责任：了解短视频发布的网络规范，树尊重版权、保护隐私、传播

正能量的意识，提升网络素养。

4.合作交流能力：通过小组协作完成创意构思与作品制作，学会表达想法、倾听

建议，培养团队协作精神。

二教学重难点

（—）教学重点

1.掌握短视频制作的基本步骤，包括传统节日素材收集、音频录制、画面合成等。

2.学会使用简易视频编辑软件的核心功能（裁剪、音频添加、字幕插入等）。

3.了解短视频发布的基本流程及规范要求。

（二）教学难点

1.结合传统节日故事进行创意构思，设计逻辑清晰、有趣味的短视频内容。

2.灵活运用剪辑技巧实现画面与音频的流畅配合，提升作品完整性。

3.在创作与发布中自觉践行信息伦理规范。

三、教学过程

（一）情境导入：邂逅传统节日短视频

1教.材内容衔接：教师出示教材第二单元“讲述中国传统节日故事”项目封面，播

放教材示例短视频（包含端午包粽子、中秋赏月等场景，配节日传说旁白），提问：

“视频里展现了哪些传统节日？这种短时间内讲故事的形式叫什么？”引出课题《制作、

发布短视频作品》。

2师.生互动：

（1）学生自由分享：“你刷到过哪些有趣的传统节日短视频？它们有什么特点？”

（2）教师引导总结教材中短视频的核心特征：时间短、内容精、易传播、能讲故

事。

3设.计意图：以教材项目主题为切入点，用直观的短视频激发兴趣，通过生活经

验联结新知，帮助学生建“短视频与传统节日”的关联认知，为后续创作铺垫。

（二）新知探究一：确定主题，构思故事

1.教材内容讲解：聚焦教材“确定故事内容场景”板块，展示端午、中秋、元宵等

节日的图片与传说卡片：

（1）端午：屈原投江与粽子的由来；

（2）中秋：刘伯温借月饼传信与团圆习俗；

（3）元宵：东方朔助元宵团圆与吃汤圆习俗。

强调教材核心要求：“选择一个传统节日，梳理其故事与习俗，作为短视频主题”。

2.师生互动：

（1）小组任务：完成教材“小试身手1”表格，填写节日名称、传说故事、代表习

俗（如春节：年兽传说、贴春联），每组选1名代表分享。

（2）教师追问：“要在30秒内讲清节日故事，该选哪些关键情节？”引导学生提

炼核心信息（如七夕：牛郎织女相遇、鹊桥相会）。

3.设计意图：紧扣教材节日案例，通过表格任务落实知识梳理，培养信息筛选能

力；小组分享与追问突破“创意构思”难点，让学生学会聚焦主题、精简内容。

（三）新知探究二：准备素材，打好基础

1.教材内容讲解：解读教材“短视频素材类型”板块，明确素材包含文字（故事脚

本）、图片（节日场景/食物）、音频（旁白/背景音乐），并示范教材“小试身手2-3”

操作：

（1）文字素材：将节日故事缩写为100字内旁白脚本（如重阳：“东汉时，瘟魔

害人，人们登高插茱萸避灾，这就是重阳登高的由来”）；

（2）图片素材：通过教师提供的校园资源库搜索“重阳节登高”“茱萸”等图片；

（3）音频素材：用电脑录音功能录制旁白，注意语速适中、吐字清晰。

2.师生互动：

（1）教师示范录音操作后，学生独录制旁白，同桌互评“是否清晰、流畅”；

（2）小组协作：分工收集图片素材，组长检查是否与主题匹配（如春节主题需排

除端午图片）。

3设.计意图：拆解教材素材准备任务，通过“示范一实践一互评”流程降低操作

难度；小组分工培养协作能力，素材检查环节强化信息匹配意识，落实“信息意识”素

养。

（四）新知探究三：编辑视频，合成作品

1.教材内容讲解：结合教材“制作短视频步骤”（准备素材一编辑视频一生成文