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校长在学生行为规范与纪律教育专题大会上的讲话

亲爱的同学们：

大家上午好！

今天，我们怀着对成长的敬畏、对校园的珍视，齐聚在这片承载梦想的操场，召开本次学生行为规范与纪律教育专题大会。同学们正处在人生“拔节孕穗”的关键成长期——你们的言行塑造品格，你们的习惯决定未来，而清晰的行为规范、严明的纪律意识，正是托举你们从“少年”迈向“栋梁”的基石，更是让我们的校园始终充满正气、朝气与书卷气的根本。接下来，我将从四个方面，与大家聊聊“规范”与“纪律”这两个关键词，希望能成为大家成长路上的一份“指南针”。

一、明规范：让准则成为成长的“引路牌”

行为规范不是束缚我们的“条条框框”，而是校园生活中“该做什么、该怎么做”的清晰指引，它藏在学习的每一节课、生活的每一个细节、交往的每一句话里，像一位无声的老师，帮我们把“对的事”变成“习惯的事”。

在学习中，“按时上课、认真听讲、独立作业”这十二字看似朴素，却是构建知识大厦的“砖与瓦”。大家知道数学家华罗庚先生吗？他在清华求学时，给自己定下了“晨读不迟到、课上必记笔记、课后当天复盘”的规矩——图书馆开门时，他永远是第一个坐在书桌前的人；老师讲的每一个公式，他都会在笔记本上反复推导；哪怕是周末，也从不会把作业拖到周日晚上。正是这份对“学习规范”的坚守，让他从一个普通学子，成长为享誉世界的数学家。反观我们身边，有的同学把“迟到”当“小事”，上课铃响了才慢悠悠走进教室；有的把“走神”当“常态”，老师在讲课，他却在底下偷偷刷视频；还有的把“抄作业”当“捷径”，看似完成了任务，实则错过了知识内化的机会。久而久之，这些“小松懈”会变成“大差距”，等到考试时才发现，自己早已跟不上大家的步伐。

在生活里，规范是守护校园美好的“守护者”。我们每天在这里上课、吃饭、休息，校园的整洁、公物的完好、作息的规律，直接关系到每个人的生活质量。你随手捡起的一片纸屑，是在守护校园的“颜值”；你轻轻爱护的一张课桌、一本图书，是在让公共资源能服务更多同学；你按时起床、熄灯时不吵闹，是在给室友一份安心，也给自己一份健康——要知道，只有睡好每一觉，第二天才能有饱满的精神听好每一节课。

在交往中，规范是拉近人心的“温暖剂”。“尊重师长、团结同学、文明礼貌”从来不是口号：见到老师时主动说一声“老师好”，是对师长付出的认可；同学遇到难题时递一句“我帮你看看”，是友谊最真实的样子；不小心撞到别人时说一句“对不起”，矛盾就会在体谅中化解。去年有个班级被评为“文明标兵班”，我去调研时发现，他们班的同学见面都会微笑问好，谁忘带文具了总有人主动借，连打扫卫生时都会互相帮忙——这样的班级，怎么会不温暖？这样的交往，怎么会不快乐？

同学们，行为规范就像一把“尺子”，量得出我们的言行是否得体；也像一面“镜子”，照得出我们的优点与不足。当我们把“规范”变成习惯，就像给成长装上了“导航”，永远不会走偏方向。

二、严纪律：让规则成为校园的“稳定器”

如果说规范是“个人该做什么”，那纪律就是“集体该守什么”——它是学校为了保障每一位同学的学习权、生活权而设定的“底线”，没有纪律的约束，校园就会变成“无序的集市”：课没法好好上，活动没法顺利办，甚至大家的安全都得不到保障。

课堂纪律是保证学习质量的“生命线”。每一堂课，老师都要提前备课、打磨课件，甚至熬夜批改作业，只为把最精华的知识传递给大家。而好的课堂纪律，就是对老师付出的最好回报。我曾观察过两个班级：一班的课堂上，没有多余的说话声，只有笔纸沙沙的书写声、老师提问时的回应声，连偶尔有人咳嗽都会下意识捂住嘴；而另一班的课堂上，有人低头玩手机，有人和同桌小声闲聊，还有人趴在桌上睡觉——结果期中考试，一班的平均分比二班高出20多分。这不是智力的差距，而是纪律意识的差距：前者用纪律守住了“听课的专注”，后者用松懈浪费了“学习的机会”。

除了课堂纪律，考试纪律、活动纪律同样重要。考试是对“一段时间学习成果”的检验，而“不作弊”是底线中的底线。作弊看似“蒙混过关”，实则是在欺骗自己——你掩盖了自己的真实水平，也让那些熬夜刷题、认真复习的同学感到不公。去年有位同学，平时学习很努力，但考试时为了“争名次”抄了邻座的答案，最后被监考老师发现，不仅成绩记为零分，还取消了当年的评优资格。他后来跟我说，“那一刻才明白，靠作弊得来的‘好成绩’，比考砸了更丢人”。而在运动会、文艺汇演这些集体活动中，纪律是“安全的保障”：如果跑步时有人突然横穿跑道，可能会造成碰撞；如果观看节目时有人随意走动，会影响其他人的体验。只有大家都听指挥、守规则