2025年部编版四年级语文下册期中作文素材积累评估卷.docxVIP

2025年部编版四年级语文下册期中作文素材积累评估卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

请认真阅读下列题目，并根据要求作答。

一、请将下列词语补充完整，并选择合适的词语填入句子中。

1.补充完整：

（1）_____，意气风发

（2）_____，不学无术

（3）_____，心旷神怡

（4）_____，守株待兔

2.填入句子：

（1）看着同学们都去参加课外活动了，他只好_____地待在家里。

（2）春天，万物复苏，我们站在高山之巅，_____。

（3）他整天不看书，只知道玩游戏，真是_____。

（4）虽然遇到了困难，但他毫不气馁，_____地迎接新的挑战。

二、请将下列句子改为反问句。

1.这幅画的颜色真美啊！

2.我们应该珍惜时间。

3.他的进步真大，真是令人高兴。

4.学习语文是一件有趣的事情。

三、请默写课文《桂林山水》中的句子。

1.《桂林山水》中描写漓江水的句子是：_________，_________。

2.《桂林山水》中描写漓江山的句子是：_________，_________。

四、阅读以下片段，回答问题。

春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。迎春花金黄金黄的，像一个个小喇叭，吹响了春天的号角。小河里的冰融化了，河水哗啦啦地流向远方。小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛在说：“春天真美啊！”

1.这段话主要描写了什么季节的景色？

2.请找出文中的比喻句，并说说把什么比作了什么。

3.你还知道哪些描写春天景色的诗句或短语？请写一写。

五、请写一写你观察到的春天景色。

要求：语句通顺，内容具体，不少于200字。

试卷答案

一、请将下列词语补充完整，并选择合适的词语填入句子中。

1.补充完整：

（1）精神抖擞

（2）胸无点墨

（3）心旷神怡

（4）守株待兔

2.填入句子：

（1）看着同学们都去参加课外活动了，他只好闷闷不乐地待在家里。

（2）春天，万物复苏，我们站在高山之巅，心旷神怡。

（3）他整天不看书，只知道玩游戏，真是胸无点墨。

（4）虽然遇到了困难，但他毫不气馁，精神抖擞地迎接新的挑战。

解析思路：

1.补充完整：考察学生对成语的识记和积累。根据成语的含义和固定搭配进行填写。

（1）精神抖擞：形容精神振奋，精神饱满。

（2）胸无点墨：形容人没有文化，不识字或文化水平很低。

（3）心旷神怡：心境开阔，精神愉快。

（4）守株待兔：比喻不主动努力，死守狭隘的经验或偶然得到的好处，而妄想得到意外的收获。

2.填入句子：考察学生对成语的理解和运用能力。根据句子的语境选择合适的成语。

（1）闷闷不乐：心情不舒畅，不快乐。

（2）心旷神怡：结合语境，站在高山之巅，心情自然会开阔，精神愉快。

（3）胸无点墨：结合语境，形容人没有文化，不识字。

（4）精神抖擞：结合语境，形容人遇到困难毫不气馁，精神饱满。

二、请将下列句子改为反问句。

1.这幅画的颜色难道不美吗？

2.我们难道不应该珍惜时间吗？

3.他的进步难道不大，不令人高兴吗？

4.学习语文难道不是一件有趣的事情吗？

解析思路：考察学生变换句式的能力。将陈述句改为反问句，需要在句首加上反问语气词（难道），句末加上疑问助词（吗），并将句号改为问号。同时注意保持句意基本不变。

三、请默写课文《桂林山水》中的句子。

1.《桂林山水》中描写漓江水的句子是：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见水底五彩的鹅卵石。

2.《桂林山水》中描写漓江山的句子是：漓江的山真奇啊，奇峰罗列，形态万千；漓江的山真秀啊，倒映在水中，像一幅美丽的山水画。

解析思路：考察学生对课文内容的记忆和理解。要求准确默写《桂林山水》中描写漓江水和山的句子。需要学生熟悉课文内容，并能够准确回忆和书写。

四、阅读以下片段，回答问题。

春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。迎春花金黄金黄的，像一个个小喇叭，吹响了春天的号角。小河里的冰融化了，河水哗啦啦地流向远方。小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛在说：“春天真美啊！”

1.这段话主要描写了什么季节的景色？春天

2.请找出文中的比喻句，并说说把什么比作了什么。迎春花像一个个小喇叭。把迎春花比作了小喇叭。

3.你还知道哪些描写春天景色的诗句或短语？请写一