2025年部编版四年级语文下册期中评估卷名校试题精选.docxVIP

2025年部编版四年级语文下册期中评估卷名校试题精选

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.看拼音写词语。

pínbójuéàiyuányānyíjìngshèngpíng

()()()()()()()

2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

倔强（juéjuè）预备（bèibèi）气氛（fēnfèn）

参差（cēnsēn）拂过（fúfū）雪景（jǐngjìng）

3.比一比，组词语。

悄（）遥（）坚（）

悄（）谣（）坚（）

4.补充成语，并解释最后一个成语的意思。

心（）肉（）（）（）不舍

（）（）不舍：

5.选词填空。

美丽壮丽优美

（1）我们的祖国拥有着（）的山河。

（2）小姑娘的舞姿非常（）。

（3）这幅画的线条十分（）。

6.修改病句。

（1）通过这次活动，我受到了很大的教育。

（2）他经常帮助同学解决学习上的困难。

7.缩句。

（1）美丽的雪花像洁白的小精灵一样，在空中翩翩起舞。

（2）老师耐心地帮助我解决了这个难题。

8.转述句子。

妈妈对我说：“你今天放学后去超市买一瓶牛奶。”

9.根据课文内容填空。

（1）《燕子》一文中，描写燕子飞行时翅膀的姿态的句子是：“，。”

（2）《草原》一文中，描写草原景色优美的句子是：“，。”

二、阅读理解

课内阅读

老舍先生笔下的济南的冬天是可爱的。济南的冬天是响晴的。看吧，山上的小雪薄薄地挤着一层，给山们穿上了花衣。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上卧着些小房子，有暖和的阳光领着它们做梦。看着看着，这件花衣好像被风吹破了一点点，露出点本来的颜色，给这雪白的世界增添了几分色彩。

1.文中描写了济南冬天的哪些景物？

2.“给山们穿上了花衣”一句中，“花衣”指的是什么？

3.“卧”字用在这里有什么好处？

4.作者是从哪些方面描写济南的冬天的？

课外阅读

雨是最常见的自然现象，也是诗人笔下最常见的意象。古往今来，无数诗人用诗歌描绘过雨的形态、声音和带来的感受。有的诗人笔下的雨是轻柔的，如牛毛，如花针，如细丝，滋润着大地，万物生机勃勃；有的诗人笔下的雨是激烈的，如万马奔腾，如雷霆万钧，给大地带来勃勃生机，也带来一定的灾害。雨声也是诗人常用的描写对象，淅淅沥沥、哗啦啦、噼里啪啦，不同的雨声传递着不同的信息，也引发着人们不同的情感。无论是喜雨还是愁雨，雨都给世界带来了诗情画意。

1.这篇短文主要写了什么？

2.文中列举了哪些描写雨的诗句？

3.作者是从哪些方面描写雨的？

4.你认为雨是一种什么样的自然现象？

三、写作

题目：一件令我难忘的事

要求：先把题目补充完整，然后写一篇作文。内容要具体，语句要通顺，感情要真挚。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.拘泥拒绝远扬一模一样盛行

解析：考察拼音写词语，需结合课文或平时积累，注意字形和字音的准确。

2.juébèifēncēnfújǐng

解析：考察多音字，根据具体词语选择正确读音。倔强读jué，预备读bèi，气氛读fēn，参差读cēn，拂过读fú，雪景读jǐng。

3.悄悄遥远坚强悄悄谣言坚定

解析：考察形近字组词，注意字形结构和字义的区分。

4.心心相印恋恋不舍

解析：考察成语补充，根据语境和常识选择合适的成语。恋恋不舍：形容舍不得离开。

解析思路：心心相印：指彼此的心意不用说出就能互相了解，形容情意深厚。恋恋不舍：形容舍不得离开。

5.壮丽优美美丽

解析：考察近义词辨析，根据语境选择合适的词语。

6.(1)通过这次活动，我学到了很大的教育。

(2)他经常帮助同学解决学习上的困难。

解析：考察病句修改，(1)处“受到”改为“学到”，(2)处“解决”改为“解答”。

解析思路：(1)教育是教和育的意思，通常指思想品德方面的启发，用“学到”更合适。

解析思路：(2)解决多指处理问题，解答多指回答问题，此处应为解答问题。

7.(1)雪花翩翩起舞。

(2)老师帮助我解决了难题。

解析：考察缩句，去掉句子中修饰、限制的词语和“的”、“地”、“得”。

解析思路：缩句要抓住句子的主干，即主谓宾结构。

8.妈妈对我说，她今天放学后去超市买一瓶牛奶。

解析：考察转述句子，将直接引语改为间接引语，人称发生变化，标点符号也要做相应调整。

解析思路：转述时，将第一人称“我”改为第三人称“她”，去掉引号，根据实际情况调整标点。

9.（1）轻烟似的飞舞，沾染了柳条儿。

（2）小丘的线条是那么柔美，像只银色的马头。

解析：考察根据课文内容填空，需熟读课文，记