2025年部编版四年级语文下册期中评估卷知识点梳理.docxVIP

2025年部编版四年级语文下册期中评估卷知识点梳理

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

偏僻(pìqì)颈项(jǐngjìng)气氛(fēnfèn)

炽热(chìzhì)模仿(mómú)惩罚(chéngchéng)

2.在横线上填上合适的词语。

（）的阳光（）的草地（）的歌声（）的树木

（）地奔跑（）地观察（）地讲述（）地成长

3.比一比，再组词。

搞()意()坚()暖()

根()意()坚()澄()

4.选词填空。

鲜艳鲜美鲜活

(1)春天来了，百花盛开，公园里一片（）的景象。

(2)这朵玫瑰花颜色真（）。

(3)妈妈做的饭菜总是那么（）。

5.把下列句子改为反问句。

我们不能浪费宝贵的时间。

6.缩句。

可爱的小朋友们在公园里快乐地放风筝。

7.扩句。

小草发芽了。

8.给句子加上合适的标点符号。

他兴奋地说他成功了真是个好孩子

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树上的积雪融化了，汇成小溪，“哗啦啦”地向前流淌。小鸟在枝头欢快地歌唱，好像在说：“春天真美啊！”

1.这段话描写的是（）的景色。

2.从文中找出描写颜色的词语：________、________。

3.“偷偷地”用在这里好在哪里？

4.你还知道哪些关于春天的诗句或谚语？

（二）阅读课外短文，回答问题。

小溪边有一棵古老的柳树，它的枝条垂到水面上，像一条条绿色的飘带。春天，柳树发芽了，长满了嫩绿的小叶子。夏天，柳树的叶子变得浓绿，像一把把巨大的绿伞。秋天，柳叶黄了，落下来，像一只只飞舞的蝴蝶。冬天，柳树光秃秃的，但在寒冷的北风中，它依然挺立着。

1.本文主要写的是（）。

2.文中把柳树的枝条比作什么？把落下的柳叶比作什么？

3.文中描写了柳树在哪个季节的样子？请分别用简洁的语言概括。

4.你喜欢这棵柳树吗？为什么？

三、口语表达

仔细观察下面的图片，写几句话描述图片的内容。可以写写你看到了什么，感受到了什么，或者你想到了什么。

四、写作

题目：一件令我难忘的事

要求：请根据题目要求，写一篇作文。注意叙事要完整，语句要通顺，表达真情实感。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.pìjǐngfēnchìmóchéng

解析：考察学生对汉字读音的掌握，特别是声调的准确性。偏僻（pì）、颈项（jǐng）、气氛（fēn）、炽热（chì）、模仿（mó）、惩罚（chéng）均为标准读音。

2.灿烂绿色动听茂密奔跑观察讲述成长

解析：考察学生选词填空的能力，需要根据词语的搭配习惯选择合适的形容词或动词。例如，“阳光”常与“灿烂”搭配，“草地”常与“绿色”搭配。

3.搞笑意思坚强温暖根本意思坚定澄澈

解析：考察学生对形近字的辨析和组词能力。需要注意字形结构上的相似点和细微差别，并结合字义进行组词。

4.(1)鲜艳(2)鲜艳(3)鲜美

解析：考察学生对近义词的理解和运用能力。鲜艳指色彩鲜明，多用于形容物品；鲜美多用于形容食物的味道；鲜活形容生动、有活力。

5.难道我们能浪费宝贵的时间吗？

解析：考察学生对反问句的转换能力。将陈述句改为反问句，需要添加反问词（难道）、改变语气助词（能）、使用肯定变否定（不能）的词语，并加上问号。

6.小朋友们放风筝。

解析：考察学生缩句的能力。缩句要去除句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干。原句的主干是“小朋友们放风筝”。

7.春风吹过，嫩绿的小草从土里钻了出来。

解析：考察学生扩句的能力。扩句需要在原句的基础上添加修饰、限制成分，使句子内容更丰富。可以添加时间、地点、方式等状语，或添加定语、补语。

8.他兴奋地说：“他成功了，真是个好孩子！”

解析：考察学生对标点符号的使用能力。句子中有人物对话，需要使用冒号引出对话，并在对话结尾使用句号。

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

1.春天

解析：考察学生对文章主要内容的概括能力。通读片段可知，文章描写的是春天的景色。

2.嫩绿绿色

解析：考察学生提取文中关键词语的能力。文中直接出现了“嫩嫩的，绿绿的”，描述了小草和树叶的颜色。