2025年部编版四年级语文下册期中评估卷口语交际训练.docxVIP

2025年部编版四年级语文下册期中评估卷口语交际训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

口语交际

1.仔细阅读下面的材料，然后根据要求回答问题。

最近，你所在的城市推出了一项新的环保措施——在全市范围内推广垃圾分类。这项措施得到了大多数市民的拥护，但也引起了一些争议。有人认为垃圾分类方便可行，有利于环境保护；也有人认为垃圾分类过于复杂，增加了居民的生活负担。

(1)你对这项新的环保措施有什么看法？请简要说明理由。

(2)你认为在推广垃圾分类的过程中，可以采取哪些措施来减少居民的负担，提高大家的参与积极性？

2.四年级二班要举办一次“我喜欢的季节”主题班会，请你积极参与。请你准备一个简短的发言，谈谈你喜欢的季节是什么，并说明你喜欢这个季节的原因。

3.假设你是小明，你的好朋友小红今天生病了，没能来上学。放学后，你想去小红家探望她，你打算怎么跟小红妈妈说？请写一段话，注意说话的礼貌和得体。

4.学校图书馆正在举办“好书推荐”活动，请你推荐一本你最近读过的好书。请简要介绍书名、作者以及这本书吸引你的地方。

5.下面是一段关于“如何保护环境”的对话，请你仔细阅读，然后补充对话内容。

学生甲：我觉得保护环境很重要，我们应该从小事做起。

学生乙：是的，比如不乱扔垃圾，节约用水用电等等。

学生甲：

学生乙：还有，我们可以多种树，让我们的城市更美丽。

6.你的家人计划利用暑假期间去旅游，请你设计一个两天的旅游行程，并说明每天的主要活动安排。可以参考以下提示：选择目的地、交通方式、主要景点、餐饮安排等。

7.阅读下面的图片，请根据图片内容，写一段话，描述图片所展现的场景，并表达你的感受。

（图片描述：一位老奶奶在公园里教一群小朋友画画，老奶奶笑眯眯的，小朋友认真听讲。）

8.你学校附近有一条小河，最近河水有些浑浊。请你以小组为单位，设计一个调查方案，了解河水变浑浊的原因，并提出一些改善的建议。请简要写出你的调查方案。

试卷答案

1.(1)答案示例：我认为这项新的环保措施很好。垃圾分类可以减少垃圾的数量，促进资源的回收利用，有利于环境保护，使我们的城市更干净整洁。

解析思路：考察学生对社会热点问题的看法和表达能力。学生需要结合垃圾分类的意义来谈自己的看法，理由要合理。

(2)答案示例：可以制作简单的分类指南，方便居民识别；可以组织社区志愿者进行指导；可以在垃圾投放点设置智能回收设备，提高居民参与积极性。

解析思路：考察学生的解决问题的能力和表达能力。学生需要从实际出发，提出具有可行性的建议，以减少居民负担，提高参与积极性。

2.答案示例：我喜欢的季节是春天。因为春天天气温暖，万物复苏，百花盛开，很适合户外活动。我可以在春天去公园放风筝，去郊外踏青，感受春天的美好。

解析思路：考察学生的语言表达能力和逻辑思维能力。学生需要清晰地表达自己喜欢的原因，并说明喜欢这个季节的具体表现。

3.答案示例：阿姨您好，我是小明。今天小红生病没来上学，我想放学后去她家看看她，您看可以吗？

解析思路：考察学生的口语表达能力和人际交往能力。学生需要用礼貌、得体的语言向小红妈妈提出请求，并表达自己的关心。

4.答案示例：我推荐的书是《鲁滨逊漂流记》，作者是丹尼尔·笛福。这本书吸引我的地方是它讲述了鲁滨逊在荒岛上独自生活的经历，展现了人类的智慧和勇气，也让我明白了生存的不易，要珍惜现在的生活。

解析思路：考察学生的阅读理解和表达能力。学生需要简要介绍书名、作者，并说明这本书吸引自己的地方，体现自己的阅读感悟。

5.学生甲：我们还可以参加一些环保活动，比如植树、清理垃圾等，用实际行动保护环境。

学生乙：对，还有，我们应该教育身边的人，一起爱护环境。

解析思路：考察学生的语言连贯性和表达能力。学生需要根据上下文，补充合理的对话内容，使对话完整流畅，并体现对环保的重视。

6.答案示例：目的地：黄山。交通方式：乘坐火车到黄山北站，然后打车前往酒店。第一天：上午游览迎客松景区，下午游览光明顶景区，晚上在酒店附近品尝当地美食。第二天：上午游览西海景区，下午乘坐缆车上山游览天都峰，然后下山返回。

解析思路：考察学生的规划能力和表达能力。学生需要根据提示，设计一个合理的旅游行程，并清晰地表达每天的活动安排，体现对目的地的了解和规划能力。

7.答案示例：图片上展现的是一位老奶奶在公园里教一群小朋友画画。老奶奶笑眯眯的，小朋友认真听讲，画面温馨和谐。看到这幅画，我感受到了老奶奶对下一代的关爱，也感受到了孩子们的天真烂漫，很美好。

解析思路