2025年部编版四年级语文下册期中评估卷同步练习.docxVIP

2025年部编版四年级语文下册期中评估卷同步练习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音写词语。

pínbèiqīxīyuányuányìyì

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shènyìnáozuòshíjìèrshí

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二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.这个问题真令人发（fāfèi）人深思。

2.他每天早起（qǐzhǎo）锻炼身体。

3.一（yíyì）场大雨过后，空气特别清新。

4.他工作勤勤恳（kěnkèn）恳，受到大家的好评。

三、比一比，组词语。

诞（）蜡（）源（）蜷（）

淡（）蜀（）愿（）缠（）

四、补充成语。

心（）诚（）（）心（）地

（）（）不舍（）（）大悟

（）心（）血（）（）不安

五、选词填空。

1.这篇课文写得很（生动生动），人物形象（生动生动）地展现在我们眼前。

2.小明在学习上遇到困难，总是（放弃）坚持，最后取得了好成绩。

3.外貌相似，但性格（完全）完全不同。

4.他（虽然）虽然年纪小，但是懂得很多道理。

六、句子练习。

1.修改病句：公园里的花五颜六色，非常美丽好看。

2.缩句：可爱的熊猫在活泼地吃着鲜嫩竹子。

3.扩句：小草从土里钻出来。

4.把句子改为转述句：妈妈对我说：“你今天要好好写作业。”

七、阅读理解。

（一）课内阅读。

春日里，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

1.这段话选自课文《__________》，作者是__________。

2.“偷偷地”用在这里好在哪里？

3.作者用“坐、卧、跑、踢、捉”这些动词写出了__________。

（二）课外阅读。

小溪从山谷中潺潺流出，唱着欢快的歌。它流过田野，滋润着干渴的庄稼；它流过森林，带着落叶和沙石，一路欢歌。小溪遇到阻碍，会绕着石头，努力克服困难；它遇到伙伴，会汇合在一起，奔向更远的地方。小溪虽然渺小，但它坚韧不拔，勇往直前，最终汇入大江，奔向大海。

1.这段话主要描写了__________。

2.从哪些词句可以看出小溪坚韧不拔，勇往直前的精神？

3.你认为小溪的这种精神对我们的生活有什么启示？

八、习作。

题目：我的__________

要求：写一篇以“我”为主角的记叙文，字数在400字左右。

试卷答案

一、看拼音写词语。

澎湃欣喜刻刻依依

慎毅挠作时计二十

二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.fā√xī

2.qǐ√zhǎo

3.yí√yì

4.kěn√kèn

三、比一比，组词语。

诞生蜡烛来源蜷缩

平淡四川愿望缠绕

四、补充成语。

心诚意实老老实地恋恋不舍茅塞顿悟

呕心沥血心神不安

五、选词填空。

1.生动生动

2.坚持坚持

3.完全完全

4.虽然但是

六、句子练习。

1.公园里的花五颜六色，非常美丽。

*解析思路：删除冗余词语“好看”。

2.可爱的熊猫吃着竹子。

*解析思路：去除修饰成分“活泼地”、“鲜嫩的”。

3.绿色的小草从湿润的土里努力地钻出来。

*解析思路：添加修饰成分“绿色的”、“从湿润的土里”、“努力地”。

4.妈妈对我说，她让我今天要好好写作业。

*解析思路：将直接引语改为间接引语，并调整人称。

七、阅读理解。

（一）课内阅读。

1.去春，朱自清

2.“偷偷地”写出了小草破土而出的悄无声息，充满了顽强的生命力，也表达了作者对春草的喜爱之情。

3.作者在公园里自由自在地玩耍的乐趣。

（二）课外阅读。

1.小溪的描写。

2.“遇到阻碍，会绕着石头，努力克服困难”、“遇到伙伴，会汇合在一起，奔向更远的地方”、“坚韧不拔，勇往直前”。

*解析思路：这些词句直接或间接地描述了小溪面对困难不屈服、与伙伴团结互助、不断前进的精神。

3.我们也应该像小溪一样，面对困难不轻易放弃，要勇于克服，团结协作，坚持自己的目标，不断努力，勇往直前。

八、习作。

（略）