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小学科学实验课中的实验误差分析与控制研究论文

摘要：本文针对小学科学实验课中实验误差的普遍存在，分析了实验误差的来源及其对教学效果的影响，并探讨了有效的误差控制策略。通过深入研究和实践，旨在提高小学科学实验课的教学质量，培养学生的实践能力和科学素养。

关键词：小学科学实验课；实验误差；分析；控制

一、引言

（一）1.实验误差的普遍性

在小学科学实验课中，实验误差是一个不容忽视的问题。实验误差是指实验结果与真实值之间的偏差，这种偏差可能来自于实验设备、实验方法、实验环境等多种因素。由于小学生正处于认知发展的关键时期，他们对实验结果的敏感度较高，实验误差的存在可能会对他们的学习产生不良影响。具体表