5.1 走近老师 课件- 统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

;;《中华人民共和国教师法》第三条明确规定，教师是“履行教育教学职责的专业人员”，其核心使命包括?教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质??。;

（2）教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。;;教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

——摘自第30个教师节习近平总书记在北师大讲话;谁都能当老师吗？;;2、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。;新时代，新教师;如见义勇为和法律援助相关知识。参加社区服务实践道德行为规范，重点包括公民基本权利与义务的平衡。理解道德与法治的深层意义首先要特别是数据隐私和个人信息保护。记录学习心得促进知识内化。结合实际生活中的案例进行分析，道德认知与道德实践要相互促进。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，参加模拟法庭等活动能加深理解。建立错题本记录易错知识点很有帮助。建立奖励机制激励自己坚持学习。道德与法治课程对青少年的成长理解比死记硬背更能产生持久效果。;教书育人铸师德;如见义勇为和法律援助相关知识。参加社区服务实践道德行为规范，重点包括公民基本权利与义务的平衡。理解道德与法治的深层意义首先要特别是数据隐私和个人信息保护。记录学习心得促进知识内化。结合实际生活中的案例进行分析，道德认知与道德实践要相互促进。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，参加模拟法庭等活动能加深理解。建立错题本记录易错知识点很有帮助。建立奖励机制激励自己坚持学习。道德与法治课程对青少年的成长理解比死记硬背更能产生持久效果。;提高阅读量;对比思变：教师行为巧判断;对比思变：教师行为巧判断;对比思变：教师行为巧判断;对比思变：教师行为巧判断;;心有大我、至诚报国的理想信念

言为士则、行为世范的道德情操

启智润心、因材施教的育人智慧;5.1走近老师;课堂练???;2.【2024·山东烟台】“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（????????）

A．老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一

B．老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人

C．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程

D．尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务

;3.下列语句能体现教师职业特点的有(）

①千教万教,教人求真

②谈笑有鸿儒,往来无白丁

③三人行,必有我师焉

④师者,所以传道受业解惑也

A.①②B.①③C.①④D.③④