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2025年部编版二年级语文词语搭配能力挑战卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择合适的词语填在括号里。

1.小鸟在树枝上（）唱歌。

2.我的书包里放着几本（）故事书。

3.今天天气真（）啊，我们可以在户外活动。

4.妈妈买了一个（）的玩具熊给我。

5.他跑得真（）。

二、把下面的词语正确地搭配起来。（用“—”连接）

1.高兴的心情

2.优美的歌声

3.红色的太阳

4.破旧的皮鞋

5.跳跃的小兔子

三、修改下面的词语搭配，把错误的字划掉，换成一个正确的字。

1.他高兴地跳了（舞）。

2.天气真（暖和）。

3.他拿着（书本）看。

4.这是一辆（漂亮）的车。

5.小猫在（快乐）地跑。

四、选择合适的词语填在括号里，使句子通顺。

1.（美丽/漂亮）的春天来了，花儿都（开/开）了。

2.小弟弟（穿/穿）着红色衣服，在公园里（飞/飞）舞。

3.我喜欢（听/听）妈妈讲故事，故事真（有趣/有趣）。

4.外面下（雪/雪）了，地上（积/积）满了白白的雪。

5.小猫（捉/捉）到了一只（飞/飞）蛾，高兴极了。

五、看句子，把括号里不合适的词语划掉。

1.（认真/认真）地写字，才能把字写好。

2.（美丽/美丽）的风景让人流连忘返。

3.他（高兴/高兴）地唱起了歌。

4.这件衣服颜色太（鲜艳/鲜艳）了。

5.小狗（懒洋洋/懒洋洋）地躺在地上睡觉。

试卷答案

一、

1.唱

2.好

3.美丽

4.漂亮

5.快

解析思路：

1.“小鸟在树枝上（）唱歌。”分析语境，“小鸟”是动物，“唱歌”是鸟类的典型动作，选择动词“唱”。

2.“我的书包里放着几本（）故事书。”“故事书”是书籍的一种，“几本”表示数量，后面应用量词“本”，选择形容词“好”与名词“本”搭配成“好书”。

3.“今天天气真（）啊，我们可以在户外活动。”描述天气状况，常用形容词“美丽”形容天气好。

4.“妈妈买了一个（）的玩具熊给我。”形容玩具熊的外观，“漂亮”常用来形容物品好看。

5.“他跑得真（）。“跑”是一种动作，用副词“快”来修饰动作的速度。

二、

1.高兴的心情

2.优美的歌声

3.红色的太阳

4.破旧的皮鞋

5.跳跃的小兔子

解析思路：

此题考察名词与形容词的合理搭配。

1.“高兴”是形容词，描述心情，“心情”是名词，两者搭配“高兴的心情”符合逻辑。

2.“优美”是形容词，形容声音，“歌声”是名词，搭配“优美的歌声”恰当。

3.“红色”是形容词，描述颜色，“太阳”是名词，搭配“红色的太阳”正确。

4.“破旧”是形容词，形容物品状况，“皮鞋”是名词，搭配“破旧的皮鞋”符合描述。

5.“跳跃”是形容词或动词（此处作形容词性用法），描述小兔子的动作，“小兔子”是名词，搭配“跳跃的小兔子”生动形象。

三、

1.跳了（舞）

2.天气真（暖和）

3.他拿着（书）看

4.这是一辆（漂亮）的车

5.小猫在（快乐）地跑

解析思路：

此题考察动词与宾语、形容词与名词的搭配，并替换错误字词。

1.“高兴地”后面应跟动词，表示高兴地做什么事，“跳”是动词，“舞”是名词，应搭配“跳了舞”。划掉“舞”，换成“舞”。

2.“天气”后面常跟形容词来描述其状况，“暖和”是形容词，形容天气适宜，搭配“天气真暖和”正确。划掉无错误。

3.“拿着”是动词，后面需要跟宾语，即拿的是什么，“书本”是名词，搭配“拿着书看”正确。划掉“书本”，换成“书”。

4.“这是一辆”后面通常跟形容词来修饰名词，“漂亮”是形容词，形容车好看，搭配“漂亮的车”正确。划掉无错误。

5.“在……地”后面跟副词修饰动词，“快乐”是形容词，不能直接修饰动词“跑”，应将“快乐”改为副词“快乐”，搭配“快乐地跑”正确。划掉“快乐”，换成“快乐”。

四、

1.美丽开

2.穿飞

3.听有趣

4.雪积

5.捕捉飞翔

解析思路：

此题考察在具体语境中选择最恰当的词语搭配。

1.第一空：描述春天，“美丽”形容春天的景色更合适，与后文“开”了（花儿开放）构成符合季节特点的画面。

2.第二空：描述小弟弟的动作，“穿”衣服是动作，“飞”舞（像蝴蝶一样飞）不符合小弟弟的形象，应选择“穿”。

3.第一空：描述行为，“听”妈妈讲故事是常见的活动。

4.第二空：描述天气现象，“下雪”是动作，“积”雪（雪堆积起来）是结果，根据“外面下雪了”的语境，后面应是雪堆积的状态，选择“积”。

5.第一空：“捉”到是抓住的意思，小猫捉到飞蛾是