5.3+友善待人+课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

1.为什么要讲诚信?

①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。(道德层面)

②诚信是我国民法的一项基本原则。(法律层面)

③人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。(对个人)

④诚信促进社会文明。社会成员以诚相待、以信为本，才能增进社会互信， 减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。(对社会)

⑤诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，长盛不衰。(对企业)

2.如何做一个诚实守信的人?

①恪守诚信原则，努力做一个诚信的人。

②真诚待人，积极履行承诺。

③讲究策略，注重方式方法。;

第二单元维护社会秩序

第五课社会生活讲道德

5.3友善???人;

核心素养目标

政治认同：通过了解友善是社会主义核心价值观的重要内容，理解

友善在社会和谐发展中的价值，增强对社会主义核心价值观的认同感和践行意识。

道德修养：培养学生友善待人、宽容他人、换位思考、助人为乐的道德品质，引导学生将友善理念转化为实际行动，提升自身道德修养和人际交往能力。

法治观念：让学生明确宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等

原则问题上要坚守立场，强化法治观念，树立正确的行为准则。

责任意识：增强学生的社会责任感，鼓励他们积极参与友善行为，

营造和谐社会氛围。;

◆学习导航

阅读P34-37,主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上

标记问题要点。(3分钟);

情境二小暖放学看到同班同学小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。

●两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。结合情境，小组讨论谈谈

你们对友善的理解。;

课壹归纳(笔记)

1.友善的内涵?

友热情友好

善与人为善;

(“友善”名言名句」

管鲍之交

1、“爱人者，人恒爱之；敬人者，人

恒敬之。”——孟子

2、“己所不欲，勿施于人。—孔子

管鲍之交3、“礼之用，和为贵。—荀子”;

课壹归纳(笔记)

2.为什么要友善待人?(地位、重要性意义)

①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。;

品味美好瞬间·感悟友善力量

●在你的生活中你感受过善意吗?请你分享一件你经历过的关于友善的小事，并分享你的体会。

●友善对个人和社会来说重要吗?如果这个世界上没有友善会怎么样?;

课壹归纳(笔记)

2.为什么要友善待人?(地位、重要性意义)

①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。

②在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。

2.怎样做到友善待人?

①在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。;

●你如何看待这些观点?

●结合生活实际，谈谈我们应该如何做到友善。

②宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。但宽容是有原则的，在涉及道德底线

与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。温馨提示：友善≠无底线妥协;

③换位思考。我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自

己的意志强加给他人。

善解人意，体会他人的

感受，理解他人的难处。;

④助人为乐。我们要用爱心温

暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。;

2024年11月15日上午，宁波市慈善总会收到了一笔109万元的捐款，落款为“其顺”,地址是虚构的。工作人员根据汇款方式特点判断，这笔捐款又是来自“顺其自然”。

今年，“顺其自然”的捐款不仅金额再创新高，还留下了一句话：“年之日缘善续”。自1999年起，这位匿名神秘好人每年都会向宁波市慈善总会捐款，如今已是第26次，累计金额高达1686万元。在过去的

26年里，“顺其自然”仅在前三年写过简短的信，表达自己作为群体中的一员，献上微薄心意，以及“坏事不做，好事不说，顺其自然”等话语。

20多年来，宁波市慈善总会一直尊重“顺其自然”的意愿，将善款主要用于助学和教育方向。并通过各类媒体对每一笔