第四单元《发现潜藏的逻辑谬误》课件.pptxVIP

单元导读生活和学习中，逻辑无处不在。每天我们都会接触到海量信息，懂一点儿逻辑，可以更好地辨识信息，把握事实真相；我们常常要对生活中的现象发表观点，作出论证，学习逻辑，可以使思维更缜密，论证更严谨，语言表达更准确；我们在工作学习中也往往会基于事实进行推理，作出判断，掌握一些逻辑方法，可以帮助我们合理思考，由已知探寻未知。在本单元中，我们会接触一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，进行简单的逻辑推理，并运用逻辑方法来构建并完善论证。经过这样的“逻辑之旅”，我们能更清晰地认识语言与逻辑的关系，发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质。

前置预习发现潜藏的逻辑谬误——前置性作业同学们，在正式进入今天的课程之前，请大家先完成以下任务，看看你的“逻辑探测器”是否灵敏！请阅读以下几句话，你觉得它们的说法“有问题”吗？尝试用你自己的话说明问题出在哪里。a.我认识的浙江人都很会做生意，所以所有浙江人肯定都是经商天才。b.你如果不好好学习，就考不上好大学，这辈子就完了。c.他这么成功，说的话肯定都是对的。（潜藏问题：以偏概全）（潜藏问题：虚假因果，滑坡谬误）（潜藏问题：诉诸权威）

课前导入【情境呈现】某公司收到一封客户投诉信，内容如下：“我要投诉你们的质量检测员！他昨天检查了我们生产的一批玻璃杯，说是‘所有产品都是合格的’。但今天竟然有一个杯子在运输中碎了！这证明他根本就是在撒谎，检测结果完全不可信！”【思考与辩论】你认为这位客户的投诉有道理吗？为什么？【揭示谜底】这位客户犯了一个常见的逻辑错误。他巧妙地把“所有产品在检测时都是合格的”，偷换成了“所有产品在任何情况下都永远不会损坏”。【引出课题】这种在推理过程中不易察觉的逻辑漏洞，就叫做逻辑谬误。今天，我们就要学习如何成为思维的侦探，《发现潜藏的逻辑谬误》。

逻辑的力量发现潜藏的逻辑谬误

学习目标1.语言建构与运用：能准确辨析并阐明常见逻辑谬误在语言表达上的特征。2.思维发展与提升：能分析、推断逻辑谬误的成因，提升逻辑思维与批判性思维能力。3.审美鉴赏与创造：能鉴赏清晰严密的逻辑之美，并在表达中自觉避免逻辑谬误。4.文化传承与理解：体会逻辑理性在中华文化“明辨”精神与现代公民素养中的价值。

理论根基（1）生物界遵循优胜劣汰、适者生存的逻辑。（2）我很难相信平行宇宙那一套逻辑（3）他说的这番话完全不合逻辑。（4）福尔摩斯精通逻辑。（5）逻辑是一门独立的学问，大家都要学一点。分析“逻辑”的含义规律、事理道理、理论思维的规律推理和论证的本领研究思维的形式和规律，研究推理和论证的科学——逻辑学

理论根基一、逻辑我们生活在互联网时代，获取信息更加方便，但遭遇的谬误也更多。我们必须具备识别谬误的能力，否则就有可能成为谬误的受害者甚至传播者。逻辑，正是甄别信息与辨析谬误的武器。逻辑，《现代汉语》释义为思维的规律和规则。谬误，逻辑学所说的谬误特指有一定的迷惑性的错误。逻辑错误往往违背了思维规律、不合逻辑的推论。

逻辑通过概念、判断来进行推理、论证，学习逻辑，先要了解概念以及概念之间的关系。概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。概念由概念的内涵与概念的外延组成。理论根基二、概念

理论根基二、概念（1）概念的内涵：反映在概念中的对象的本质属性。比如说“人”这个概念的内涵是指“有语言、能思维、会制造工具的动物”。（是什么）（2）概念的外延：具有概念所反映的本质属性的对象。比如“古今中外以及将来的一切人”就是“人”这个概念的外延。（有什么）《现代汉语词典》中这样解释“发动机”这一概念：“把热能、电能等转换为机械能的机器，用来带动其他机械工作。如电动机、蒸汽机、涡轮机、内燃机、风车。”内涵：把热能、电能等转换为机械能的机器，用来带动其他机械工作。外延：电动机、蒸汽机、涡轮机、内燃机、风车。

理论根基二、概念内涵和外延关系概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。当概念的内涵增多时，外延减少；内涵减少时，外延扩大。这种关系称为反变关系。a.学生→中学生→高中生→重点高中学生→重点高中的尖子生（内涵增多、外延减少）b.自然数→整数→有理数→实数→复数→数（内涵减少、外延扩大）c.四边形→平行四边形→菱形→正方形（内涵增多、外延缩小）

理论根基三、概念之间的关系根据概念在外延上是否有重合，可以把概念间的关系分为相容关系和不相容关系。相容关系指外延至少有一部分重合的两个概念之间的关系。根据外延重合情况的不同，相容关系又分为三种情况：全同关系、包含关系和交叉关系。不相容关系指外延没有任何重合的两个概念之间的关系，又叫全异关系。包括：矛盾关系、反对关系。

理论根基三、概念之间的关系分类请根据图表中的信息，完成空白部分定义图示举例全同关系包含关系交叉关系反对关系