2025-2026学年沪科版八年级数学上册课件：第13章 三角形中的边角关系、命题与证明 13.1 三角形中的边角关系 第2课时 三角形中角的关系（课件）.pptxVIP

沪科版八年级数学上册

第13章三角形中的边角关系、命题与证明

13.1三角形中的边角关系

第2课时三角形中角的关系

导入新课拿两根木条，一端用钉子固定，一端用橡皮筋连接，围绕钉子转动木条，与橡皮筋组成三角形.观察三角形两根木条之间角度的变化情况.通过转动木条，我们可以得到不同的三角形.

高效课堂环节一：三角形的内角和及三角形的分类任务1：探究三角形的内角和在一个三角形中，三个内角有什么关系？怎么得到180°的呢？用量角器进行度量，依次量出三角形三个内角的度数，再求出这三个内角的和为180°.三角形的内角和等于180°.

高效课堂用折叠、剪拼的方法，将三角形的三个内角拼在一起，发现三个内角恰好拼成一个平角.

下图中三个三角形的内角各有什么特点？高效课堂任务2：探究三角形按角进行分类第一个三角形中，三个内角均为锐角；第二个三角形中，有一个内角是直角；第三个三角形中，有一个内角是钝角.

高效课堂锐角三角形：三个角都是锐角的三角形叫作锐角三角形.直角的三角形：有一个角是直角的三角形叫作直角三角形.钝角三角形：有一个角是钝角的三角形叫作钝角三角形.直角三角形中，夹直角的两边叫作直角边，直角所对的边叫作斜边，直角三角形ABC可以记作“Rt△ABC”.把三角形按角进行分类三角形按角的大小，可分为：锐角三角形三角形钝角三角形直角三角形

环节二：典例剖析例如图，在△ABC中，BD⊥AC，垂足为点D.∠ABD＝54°，∠DBC＝18°.求∠A和∠C的度数.高效课堂解：因为BD⊥AC，所以∠ADB＝∠CDB＝90°.在△ABD中，∠A＋∠ABD＋∠ADB＝180°.(三角形的内角和等于180°)

又因为∠ABD＝54°，∠ADB＝90°，所以∠A＝180°－∠ABD－∠ADB所以∠A＝180°－54°－90°所以∠A＝36°.同理，得∠C＝180°－∠DBC－∠CDB同理，得∠C＝180°－18°－90°同理，得∠C＝72°.高效课堂

课堂评价1.如图，三角形有一部分被遮挡，我们可以判定此三角形的类型为()A.钝角三角形B.直角三角形C.锐角三角形D.不能确定A2.△ABC的三个内角之比是1∶2∶3，则△ABC是()A.钝角三角形B.直角三角形C.锐角三角形D.不能确定B

课堂评价3.如图，在△ABC中，AD⊥BC，垂足为点D，若∠DAC＝∠C，∠B＝65°，求∠BAC的度数.解：因为AD⊥BC，所以∠ADB＝∠ADC＝90°又因为∠B＋∠BAD＋∠ADB＝180°，∠C＋∠DAC＋∠ADC＝180°，∠B＝65°，∠DAC＝∠C，所以∠BAD＝25°，∠DAC＝∠C＝45°，所以∠BAC＝∠BAD＋∠DAC＝70°.

4．三角形按角分类可以分为()A．锐角三角形、直角三角形、钝角三角形B．等腰三角形、等边三角形、不等边三角形C．直角三角形、等腰直角三角形D．以上答案都不正确A

5．下列说法正确的有()①三角形按边分类可分为三边不等的三角形、等腰三角形和等边三角形；②等边三角形是特殊的等腰三角形；③等腰三角形是特殊的等边三角形；④有两边相等的三角形一定是等腰三角形．A．1个 B．2个 C．3个 D．4个B

6．如图，三角形的两个内角分别为55°和75°，则它的第三个内角的度数是()A．70° B．60° C．50° D．40°C

7．(人教8上P16、北师7下P84改编)如图，该图形中的x的值为()A．60 B．65 C．70 D．753．(2024遂宁)若三角形三个内角的比为1∶2∶3，则这个三角形是三角形．?直角A

8．(跨学科融合)如图，甲船在A处测得灯塔B的方向是北偏东54°，再沿正东方向行驶到C处，在C处测得灯塔B的方向是北偏东18°，则∠B的度数是．?36°

9．(北师8上P179改编)如图，在△ABC中，∠B＝55°，∠C＝63°，DE∥AB，则∠DEC等于()A．63° B．113°C．55° D．62°小结：根据平行线的性质将三个角转化到同一个三角形中.D

10．(2024东莞期末)在△ABC中，∠A∶∠B∶∠C＝2∶3∶4，则∠A的度数为()A．35° B．40°C．70° D．110°B

课堂总结1.通过本节课的学习，你学到了哪些内容？2.学习了本节课你有何感想？请畅所欲言.

作业设计基础性作业：教材练习第1~4题.提高性作业：教材习题13.1第2，3，5题.

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