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高中英语词汇教学与听力理解能力培养论文

摘要：本文旨在探讨高中英语词汇教学与听力理解能力培养之间的关系，分析当前高中英语词汇教学存在的问题，并提出相应的解决策略。通过情感注入与实用性相结合的方式，为高中英语教师提供一种新的教学思路，以提高学生的听力理解能力。

关键词：高中英语，词汇教学，听力理解，情感注入，实用性

一、问题的提出

（一）当前高中英语词汇教学存在的问题

1.教学方式单一，缺乏情感互动

在高中英语词汇教学中，许多教师仍然采用传统的“灌输式”教学方式，注重词汇的死记硬背，而忽视了与学生之间的情感互动。这种教学方式使得学生对英语词汇的学习兴趣逐渐降低，甚至产生抵触情绪。长此以往，学生