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高校教师职称评审管理办法

一、适用范围与基本原则

本办法适用于学校在编在岗从事教学、科研及社会服务工作的专任教师职称评审，涵盖助教、讲师、副教授、教授四个层级。评审工作遵循以下原则：

（一）德才兼备，师德优先。将师德师风作为评审首要条件，实行“一票否决制”；

（二）分类评价，突出特色。区分教学型、教学科研型、科研型、社会服务与技术推广型（以下简称“四类岗位”）教师，设置差异化评价标准；

（三）公平公正，程序规范。严格执行申报、初审、评议、审议、公示等环节，确保全程可追溯；

（四）动态激励，导向明确。强化评审结果与岗位聘任、绩效分配的衔接，引导教师聚焦主责主业。

二、评审机构与职责

（一）学校设立教师职称评审委员会（以下简称“校评委会”），由校领导、学科专家、教师代表组成，总人数不低于25人，其中校外同行专家占比不低于1/3。校评委会负责审议学科（专业）组评议结果，表决通过最终评审名单。

（二）各二级单位设立学科（专业）评议组（以下简称“学科组”），成员由本学科领域具有正高级专业技术职务的专家组成，人数不低于7人。学科组负责对申报人员的师德表现、学术水平、业绩成果进行量化评议，提出建议名单。

（三）校人事处（教师工作部）为职称评审日常管理机构，负责材料受理、资格初审、组织评议及结果公示等工作；校纪委监察处全程监督，受理违规违纪举报。

三、申报基本条件

（一）师德要求。遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，近3年师德考核均为“合格”及以上，无教学事故、学术不端等行为记录。

（二）学历与任职年限。申报讲师需具有硕士学位且任助教满2年，或具有博士学位；申报副教授需任讲师满5年；申报教授需任副教授满5年。海外学历需提供教育部留学服务中心认证。

（三）工作量要求。近3年完成学校规定的基本教学工作量（教授年均不少于60课时，副教授不少于80课时，讲师不少于120课时），教学型教师需额外承担课程建设、教学改革等任务；科研型教师需完成年均科研工作量（自然科学类：主持或参与省部级及以上项目，人文社科类：主持或参与厅局级及以上项目）。

（四）继续教育要求。近5年完成不少于360学时的继续教育培训，其中师德专题培训每年不少于16学时。

四、分类评价具体标准

（一）教学型教师（占比不低于40%）

重点考察教学能力与育人成效，需满足以下条件：

1.教学业绩：近3年主讲核心课程不少于3门，学生评教年均排名前30%；获校级及以上教学竞赛奖励（如“青年教师教学竞赛”“课程思政教学比赛”）；主持校级及以上教学改革项目（如“一流课程建设”“教学团队建设”）；

2.育人成果：担任班主任、导师等学生指导工作满3年，所带学生获省级及以上学科竞赛奖励或就业质量突出；参与编写规划教材（副主编及以上）或获校级及以上教学成果奖（排名前5）。

（二）教学科研型教师（占比不超过40%）

需平衡教学与科研贡献，具体要求：

1.教学方面：近3年主讲课程不少于2门，学生评教年均排名前50%，完成基本教学工作量；

2.科研方面：自然科学类需以第一作者/通讯作者在SCI二区及以上期刊发表论文2篇，或主持国家级科研项目1项；人文社科类需以第一作者在CSSCI来源期刊发表论文2篇，或主持省部级科研项目1项；

3.成果转化：参与教学或科研成果转化并产生显著效益（如课程资源上线国家级平台、科研成果获专利授权并应用）。

（三）科研型教师（占比不超过15%）

突出学术创新与影响力，需满足：

1.自然科学类：以第一作者/通讯作者在SCI一区期刊发表论文3篇，或主持国家级重点/重大项目1项，或获国家科技奖（排名前5）、省部级科技奖（排名前3）；

2.人文社科类：以第一作者在SSCI/AHCI期刊或《中国社会科学》发表论文2篇，或主持国家社科基金重点项目1项，或获教育部人文社科奖（排名前3）、省级哲学社科奖（排名前2）；

3.学术影响：担任国内外重要学术组织委员、期刊编委，或受邀在国际学术会议作主题报告。

（四）社会服务与技术推广型教师（占比不超过5%）

注重服务地方产业与社会需求，需满足：

1.技术推广：主持横向科研项目（到账经费自然科学类不低于100万元，人文社科类不低于50万元），成果实现产业化应用并产生显著经济效益（如企业年增收500万元以上）；

2.决策咨询：撰写的研究报告被省级及以上政府部门采纳（以正式批转文件为准），或参与制定行业/地方标准（排名前3）；

3.社会影响：获省级及以上“科技特派员”“乡村振兴先进个人”等荣誉称号。

五、评审程序

（一）个人申报。申报人在规定时间内通过学校职称评审系统提交材料，包括：《职称申报表》《师德