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民间游戏在幼儿园一日活动中的应用

摘 要

民间游戏是一种由人们自发创造的，起源于民间、流传于民间，具有明显地域特色和趣味性的娱乐活动。作为我国传统文化的重要组成部分，民间游戏一直默默的宣扬着我国的传统文化，但是现在随着社会经济的发展它却渐渐被人们遗忘。因此笔者想通过对民间游戏的研究将其融入幼儿园的一日活动中，这样既可以传承和发扬了我国优秀民间文化，还可以丰富幼儿园课程资源促进园本课程开发。

本研究采用问卷调查法和访谈法对民间游戏在幼儿园一日活动中的应用情况进行研究。研究发现在在幼儿园生活活动中关于民间游戏的应用的较少，在教育活动中也仅仅是作为一种教育手段而不是教育内容，在游戏活动中因教师积极性不高缺乏对民间游戏的改编因此民间游戏的价值没有最大限度发挥出来。针对以上结论笔者提出教师根据本园条件多种途径改编民间游戏及利用民间游戏将生活活动变得生动有趣等建议，希望能为幼儿园更好的应用民间游戏提供一点帮助。

关键字：民间游戏 幼儿园一日活动

目录

TOC\o1-2\h\z\u—选题缘由 3

（一）民间游戏逐渐淡出人们的视野 3

（二）民间游戏蕴含丰富的教育价值 3

（三）关于民间游戏应用方面的研究数量较少 3

（四）个人的兴趣 3

二 概念界定 4

（一）民间游戏 4

（二）民间游戏的类型 5

三 幼儿园开展民间游戏活动的必要性 6

（一）民间游戏促进幼儿身心和谐发展 6

（二）民间游戏传承优秀传统文化 7

（三）民间游戏丰富幼儿园课程 8

四 民间游戏在幼儿园一日活动中应用存在的问题 8

(一)民间游戏很少在生活活动中应用 9

(二)民间游戏并未融入教育活动内容中 9

(三)民间游戏在游戏活动中时间被掠夺、空间受挤压 10

(四)教师在游戏活动中对民间游戏的改编较少且积极性不高 12

五 民间游戏在幼儿园一日活动中应用的策略 13

（一）利用生活活动中的零散时间开展民间游戏 13

（二）收集筛选民间游戏将其与教育活动内容相结合 14

（三）科学合理安排民间游戏在游戏活动中的时间、场地 15

（四）教师在游戏活动中根据本园条件多种途径改良民间游戏 16

六 结语 17

参考文献 18

—选题缘由

（一）民间游戏逐渐淡出人们的视野

民间游戏是很多人心中的回忆，人们在向往小时候光着脚与同伴在大院子跳皮筋的同时也为现在幼儿的童年生活感到悲哀。幼儿手中的陀螺、风车渐渐被手机代替，幼儿游戏的场地也从大自然里退缩到城市的高楼中。再加上现在家长的文化素质不断提高对自己孩子的要求也不断提升，他们渴望自己的孩子成为人中龙凤，因此重视知识教育而忽略游戏对幼儿身心发展的重要作用。这些原因导致民间游戏从我们生活中渐渐地消失。

（二）民间游戏蕴含丰富的教育价值

我民间游戏很多内容都是源于人们的生活，具有一定的地域性，幼儿在玩游戏的同时可以体验生活、了解他人、亲近社会。有些民间游戏不但可以锻炼幼儿的身体还可以磨砺幼儿意志力，如拔河比赛的游戏，幼儿可以感受到团队合作的力量，失败时相互鼓励，克服困难，坚持到底，等到成功时他们又会体会到胜利的愉悦。民间游戏在幼儿的身心发展过程中都有重大的作用，因此将民间游戏应用到幼儿园中既保护传承了优秀民间文化，又可以为幼儿园的课程改革与实施提供宝贵的资源。

（三）关于民间游戏应用方面的研究数量较少

从我国对于民间游戏近20年的研究来看，研究者对于民间游戏的文化价值及教育价值方面的研究较多。大多研究者倾向于挖掘民间游戏对中华文化传承与发展的重要作用以及其所蕴含的教育价值，只有少量的研究者将目光放在探索民间游戏的教育价值的同时将其与幼儿园结合，这对民间游戏的发展是不利的。

（四）个人的兴趣

民间游戏可以说是我童年游戏的全部，然而看着现在小朋友们的空闲时间渐渐被手机电脑占据着我觉得很着急，也为民间游戏感到担忧。幼儿是我们祖国的

花朵，更是我国优秀文化传播的使者，幼儿园是他们教育的开端。幼儿园的指导思想是以游戏为基础，而民间游戏蕴含的丰富的教育价值是其他电子游戏不可代替的，所以我想通过本篇论文尽自己的力量，让更多幼儿享受民间游戏带来的快乐。

二 概念界定

（一）民间游戏

关于民间游戏的概念的理解，人们更容易接受乌丙安先生在《中国民俗学》对其下的定义：民间游戏是指流传于广大人民生活中的嬉戏娱乐活动,俗称“玩耍”。游戏是游艺民俗中最常见、最普遍、最有趣的娱乐活动。它主要流行于少年儿童中间和节日里成年人娱乐节目之中。1

朱淑君在《民间游戏》中对民间游戏的定义也是人们比较认同的，即民间游戏是产生流传于于人民群众、主要是青少年儿童日常生活中，具有一定形式、规则、内容又可因时因地地发展变化的,随时随地可以进