统编版二年级上册第四单元我们生活的地方精讲教案.pdf

统编版二年级上册第四单元“我们生活

的地方”精讲教案

���单元整体教学理念

本单元教学以“我们生活的地方”为核心，遵循二年级学生认知具体、情感丰

富、活动性强的特点，设计情境化、活动化、游戏化的教学环节。教学遵循

“感知-理解-认同-践行”的情感认知逻辑，引导学生在探寻家乡山水、认识家

乡物产、了解家乡人物、感受家乡变化的递进体验中，逐步建立对家乡的全面

认知、激发对家乡的深厚情感、萌生建设家乡的责任意识。教学设计注重与学

生真实生活经验的无缝衔接，强调实践探究和情感体验，通过观察、走访、展

示、创作等多种方式，将知识学习、能力培养与情感升华融为一体，培养学生

的归属感、自豪感和责任感，为其社会性发展奠定坚实基础。

������������单元教学目标

维度具体目标

1.感受家乡的自然风光与人文之美，激发对家乡的热爱与

自豪感。

情感·态度·价

2.体会家乡人的勤劳与智慧，尊重并感恩家乡的劳动者。

值观

3.关注家乡的发展变化，萌发建设家乡、保护家乡的初步

愿望。

1.养成留心观察、主动探究家乡美的习惯，乐于用多种方

式记录和表达。

行为与习惯2.学习用文明得体的方式向他人介绍自己的家乡。

3.能在日常生活中践行爱护家乡环境、珍惜家乡物产的行

为。

1.知道家乡的地理位置、主要自然和人文景观。

2.了解家乡的特色物产、风俗习惯和一些简单的家乡故

知识与技能事。

3.能用语言、绘画、手工等多种形式介绍家乡的突出特

点。

��������教学重难点

•教学重点：引导学生多角度发现和感受家乡的美（自然、物产、人文、

发展）；了解家乡的物产与生活的关系及劳动者的贡献；激发热爱家

乡、建设家乡的情感。

•教学难点：帮助学生将对家乡的感性认识升华为理性热爱和责任感；引

导其将爱家乡的情感转化为具体行动。

���������������单元课时安排（总计约8课时）

课时课题核心内容关键活动

第1-13.我爱“我的家乡在这里”分享

了解家乡的自然环境和人文环

2课家乡山和会；“发现家乡的美”探究

境，激发热爱家乡的情感。

时水活动。

第3-14.家乡了解家乡主要物产及其与生活“物产博览会”；“千人

4课物产养育的关系；感受劳动者的辛勤付糕”故事会；制作“感恩

时我出。卡”。

第5-15.可亲认识平凡而伟大的家乡人；学

“家乡人故事汇”；“榜样

6课可敬的家习他们的优秀品质；激发敬爱

学习卡”；模拟表达敬意。

时乡人之情。

第7-感受家乡的发展变化；了解变“老照片新景象”对比；采

16.家乡

8课化背后的劳动者贡献；畅想未访长辈；绘制“未来家乡蓝

新变化

时来家乡。图”。

�������核心课时