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基于核心素养的高中物理课堂教学策略研究论文

摘要：本文以高中物理教学为研究对象，针对当前物理教学中存在的问题，结合核心素养理念，探讨高中物理课堂教学策略，旨在提高学生的物理素养和课堂教学质量。

关键词：核心素养；高中物理；课堂教学策略

一、问题的提出

（一）1.当前高中物理教学中学生参与度不足

在当前高中物理教学中，学生参与度不足是一个普遍存在的问题。首先，部分教师仍然采用“灌输式”教学方法，导致学生在课堂上缺乏主动思考和参与的机会。长此以往，学生对物理学科的兴趣逐渐降低，学习效果不佳。其次，物理学科的抽象性和难度较大，学生在学习过程中易产生挫败感，进而影响其参与课堂的积极性。最后，传统的课堂