初中化学人教版（2024）九年级上册课题2 氧气教学设计.docxVIP

课题2氧气

课程：初中化学

教材：初中化学人教版（2024）九年级上册

章节：课题2氧气

教材分析

本内容位于人教版九年级化学上册第二单元，是认识氧气性质及化学反应类型的核心章节。它衔接了空气成分与化学反应本质，突出氧气支持燃烧的化学特性，强化对化合反应和氧化反应的理解，发展学生变化观和分类观。教材以实验为主线，通过对比木炭、硫、铁在空气和氧气中燃烧的现象，结合文字表达式和图片直观呈现反应过程，体现“性质决定用途”的学科思想。知识架构由物理性质到化学性质，再上升到反应类型归纳，层层递进。学习难点在于准确描述实验现象、理解浓度对反应剧烈程度的影响，以及区分剧烈氧化与缓慢氧化。

学情分析

学生已经学习过空气的组成以及常见物质在空气中燃烧的现象，对氧气作为支持燃烧的气体有初步感知，但对氧气的物理性质和化学性质的具体表现尚不系统。本节内容从氧气的密度、溶解性到其在不同条件下的状态变化，再到木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧的实验现象，逐步构建起对氧气化学性质“比较活泼”的科学认知。初中阶段的学生以形象思维为主，能够通过实验现象直观感知反应剧烈程度的差异，如火星四射、蓝紫色火焰等，但对反应本质的理解仍需引导。学生在书写文字表达式时容易忽略反应条件，如“点燃”未标注，或混淆生成物名称，如将四氧化三铁误称为氧化铁。此外，理解“化合反应”与“氧化反应”的关系存在抽象思维挑战，尤其是氧化反应既包含剧烈燃烧也包含缓慢氧化，学生易将二者割裂。如何从多个实验中归纳共同特征，实现由现象到本质的思维跃迁，是本节能力发展的关键所在。

教学目标

化学观念：

通过分析氧气与木炭、硫、铁的反应，理解化合反应和氧化反应的概念，认识氧气是一种化学性质比较活泼的气体。

科学思维：

基于空气中与纯氧中燃烧现象的差异，运用浓度影响反应剧烈程度的思维模型，推理氧气参与反应的条件与规律。

科学探究与实践：

通过观察带火星木条复燃及物质在氧气中燃烧的实验现象，掌握检验氧气和描述燃烧现象的基本实验技能。

科学态度与责任：

基于氧气支持燃烧的性质及其在呼吸、燃烧中的作用，形成严谨求实的科学态度，认同氧气对生命活动和生产生活的双重影响。

重点难点

教学重点：

通过实验现象分析，掌握氧气支持燃烧的化学性质及典型物质（碳、硫、铁）在氧气中燃烧的反应现象与文字表达式。

理解化合反应和氧化反应的概念，并能判断常见反应的类型。

教学难点：

区分剧烈氧化（燃烧）与缓慢氧化，理解氧化反应的广义含义及其在生活中的应用实例。

从实验现象推断反应本质，建立“反应物浓度影响反应剧烈程度”的化学观念。

课堂导入

【教师活动】同学们，你有没有注意到：为什么我们呼吸离不开氧气，而蜡烛在空气中能燃烧，但在纯氧中却烧得更旺，甚至火星四溅？医院里急救用的氧气瓶、潜水员背的氧气罐，都是为了提供更多的氧气。

【教师活动】那么，氧气到底是一种怎样的气体？它为什么能让燃烧如此剧烈？铁丝在空气中点不着，为什么在氧气中却能“火星四射”？这背后隐藏着怎样的化学奥秘？

【教师活动】今天，就让我们一起走进氧气的世界，通过实验揭开它“支持燃烧”的神秘面纱，探索物质与氧气反应的共同规律——比如碳+氧气

氧气的物理性质

探究新知

创设情景

你有没有注意到，当我们打开一瓶汽水时，会有许多小气泡从液体中冒出来？这些气泡是溶解在水中的气体释放出来的现象。其实，水中不仅能溶解二氧化碳，还能溶解氧气。鱼儿能在水中呼吸，正是因为水里溶解了一定量的氧气。那么，氧气是如何存在于水中的？它在不同条件下又会发生怎样的状态变化呢？

[过渡语：]

接下来，我们通过分析数据和观察现象，一起来探究氧气的物理性质。

问题提出

基础问题：为什么鱼能在水中呼吸，这说明氧气具有什么溶解性？

提高问题：如果氧气密度比空气小，它会聚集在房间的上方还是下方？

拓展问题：根据氧气的沸点和熔点，推测它在极地或太空环境中可能呈现什么状态？

[过渡语：]

让我们从氧气的基本物理参数入手，逐步揭开它的特性。

活动一：资料分析——氧气的密度与空气的比较

教师引导：空气是混合气体，而氧气是其中一种成分。你知道氧气在空气中是以怎样的“轻重”状态存在的吗？

活动要求：对比氧气与空气的密度数据，判断其相对轻重并推测分布特点。

学生操作：

具体步骤：查阅教材中氧气（1.429g/L）和空气（1.293g/L）的密度数值，进行比较。

预期成果：得出“氧气比空气略重”的结论，并能解释其在空气中趋于下沉的趋势。

教师点评：能准确读取数据并进行比较，说明你们已经掌握了利用数值判断物质性质的方法，这对理解气体扩散很有帮助。

[过渡语：]

了解了氧气的“轻重”，我们再来看看它是如何与水相处的。

活动二：数据探究——氧气的溶解性

教师引导：如果1升水只能溶解30毫升氧气，你觉得这是容易溶解还是