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浅谈小学美术的教学经验

摘要：在小学美术教育过程中，多媒体课件的使用可以带来很多益处。老师在开展教育课程之前，通过对课本知识的认真研究，分析出教材的重点和难点，并思考如何将知识点合理地讲解给学生，以便学生更容易地理解和接受。

关键词：美术,美育,思维,感知,多媒体

引言：在美术课本中出现的一些只是用语言介绍难以让学生把握，必须通过其他方式来加强理解的内容，教师可以通过方正奥思、PPT等编写新的课件，利用自己查询的各种图片或音像信息，同时给出恰当的文字说明，生动形象地将相关内容展现给孩子，使教师与孩子可以更好地交流与互动。在高效运用多媒体课件后，这种教学方式中能接收更多的资讯，能协助教师在原有的教学中改善教学效果，使学生能更快地进入学习状态。同时因为一个小学美术老师通常都是同时在几个班中教学，利用多媒体课件能减少一些不必要的操作，如在黑板上的板书等。不仅如此，多媒体课件中具备的各种信息是以前的教学方法难以达到的，它能利用图片、视频等使学生更好地把握各种作品的外形、三维架构、颜色等内容；也能够是老师给出一个主题，激励学生利用课余时间主动采集各种信息，在课堂中请学生将采集的信息与个人见解以多媒体课件予以介绍，如此的话不但能提升学生对相关内容的理解水平，还能促使学生产生积极学习的欲望。时间长了，就能使学生更热爱生活、积极思考，还能使学生形成创新精神，并懂得如何更好地去欣赏美术作品。综上所述，多媒体技术具有的视听效果显著、高效的衔接性、讲解的层层递进优势，均能在强调各种要点的基础上使教学工作更有弹性，从而改善课堂教学环境，提升教学效率。老师将自己当做导演，安排教学流程，使学生在音视频中以主角的身份来诠释所有内容，提升师生间、生生间的沟通能力等。以电子白板能使老师与学生均高效地参加教学工作，特别是能改善学生的学习态度，使其学习欲望获得提升；以实物投影的方式，老师能利用实物展示驱动学生提升自己的认知能力与想象能力，并创造出更好的作品等。但是，不管是什么工具的使用如果没有把握好分寸、均会产生负面作用，多媒体技术也是如此。综上所述，在信息环境下，小学美术教学需要在合适的状况下高效运用多媒体技术，积极提升教学效率。

一、小学美术教育与学生生活结合

学会善于观察

老师在美术课堂中有必要使学生形成观察生活的好习惯，在美术学习中，如果想创作出一幅出色的作品，不但要求学生能积极发挥自己的联想能力，还应当懂得从我们的现实生活中找到各种材料，从生活中得到各种重要的资源，从生活中找到不同形式的、快乐的事或人，使自己能充分地想象，才可以画出独具特色的作品。众所周知，素描、写生等，均是直接以实物为前提画画的，如果丧失了优良的素材，主题创作也就无从谈起，这样就会丧失创作的灵感。利用美术教学，引导学生经常去关注生活中的各种事情，积极探索，积极抓住细节，才可以从生活中获得更大的成长，协助学生在认知方面获得提升。

扎实基础

在美术工作中，我们都明白，学习美术的初期是学习画鸡蛋，此处的鸡蛋并非几十个，也并非几个，而仅仅是1个。有人也许会问，每天都画鸡蛋，目的为何？真的有意义、有价值吗？其实并非如此，一般人看来，画鸡蛋好像十分简单，就好比写一个0那么简单，然而在美术中，却是十分注重分寸的。画出的鸡蛋不但要求形似，还必须给人一种立体感，这样就不容易了，对美术来说这便是必须要掌握的一点。因此，通过学习美术还可以帮助一些学生提高毅力，提升学生对基础的重视程度。不仅在学习方面，在工作、学习技能方面都有作用。

提高审美能力

不管是在哪个时代，美在我们的生活中都是十分重要的，然而每个人之间都存在一定的出入，所有人的审美能力均有所出入，使得大众对同个东西所产生的理解也存在差异。美术课程需要有很严格的审美能力，若这种能力较差，就无法带来能获得大家欢迎的作品。教师能利用美术教学，充分改善学生对事物的欣赏能力。结合对不同画作的学习、各种事物的理解等，充分地改善学生的审美素养，使学生能够很快就找到事物的美感。

二、小学美术教学的全方面发展对教育上的影响

当代社会，教育是改革式的教育，当前的教育与过去的教育方法有着较大的出入，而是把学生的学习地位从被动提升到主动，保证学生在快乐中学习到不同的知识，这种在教育上面的革新，是应对于现今时代的发展潮流，紧跟时代发展步伐，是一种能够全面培养学生的优质性教育体制。所以小学美术教学工作需要

关注各个领域，使学生能积极展现自己的才华，使学生形成对美的深入理解，拥有巨大的价值，因此需倡导与持续开展。

三、小学美术教育对学生创造力的作用

1、发展创造性思维

思维是人类开展各种活动不可或缺的要素，思考的经过对创造力的呈现有着深远的影响。美术教育可引导学生形成良好兴趣，激发创造性思维；同时其教学形式的丰富性也可以活跃学生的创造性思