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浅谈小学音乐课堂中竖笛教学的实施策略

摘要：在“双减”背景下，全国的学生有了更充足的时间和机会找寻自己的兴趣，面临这一大教育改革，作为音乐教育工作者，我们要思考如何帮助学生在参与集体音乐活动中发挥特长，实现德智体美劳全面发展。器乐教学是当今音乐教学的重要内容，竖笛以其自身优势成为学生优选的课堂乐器。结合新课标要求，笔者将从学生兴趣，演奏技术、表演平台等方面入手，结合自身教学经验探讨小学音乐课堂中的竖笛教学实施策略。

关键词：竖笛教学；小学音乐；策略

引言：《义务教育音乐课程标准》（2011版）提到：“课堂乐器应使用易于学习、易于演奏、便于集体教学的乐器”[1]。竖笛这一乐器起源于欧洲，它具有