河南人教版一年级语文上册 80节完整教案20 第四单元教学实操补充方案.docxVIP

河南人教版一年级语文上册第四单元教学实操补充方案

二十七、数字化工具实操案例（step-by-step落地）

（一）腾讯文档“学生个体学习跟踪表”实操案例

1.模板创建步骤

①打开腾讯文档，新建“Excel表格”，命名为“一年级四班第四单元学习跟踪表（姓名：XXX）”；

②按“学生个体学习跟踪表”格式填写表头（维度、各课时、备注），在“生字认读（掌握率）”“课文朗读（流畅度）”等列设置“下拉选项”：

生字认读：选中单元格→点击“数据验证”→选择“列表”→输入“80%以上，60-80%,60%以下”→确定；

课文朗读：同理设置“流畅，基本流畅，不流畅”，其他维度按此操作；

③复制模板：右键点击表格标签→选择“移动或复制”→勾选“建立副本”→修改姓名，快速生成全班学生跟踪表，存放在“第四单元跟踪表”共享文件夹（设置“仅教师可编辑，家长可查看”权限）。

2.课堂填写实操（以《秋天》课时为例）

①课前准备：手机登录腾讯文档，打开对应学生跟踪表，切换到“课时1-2（《秋天》）”列；

②课堂记录：

生字认读：通过“开火车”检查，学生认读正确8个以上标“80%以上”，5-7个标“60-80%”，4个以下标“60%以下”，备注“‘秋、叶’易读错”；

课堂参与：观察学生是否主动举手，主动举手3次以上标“主动”，1-2次标“一般”，0次标“不主动”，备注“需多鼓励发言”；

③课后补充：10分钟内完善备注，如“生字认读达标，但‘秋’字声调易混淆，需课后强化”，并分享给对应家长（私信发送表格链接，附说明“您可查看孩子《秋天》课时的学习情况，有疑问随时沟通”）。

（二）小打卡“第四单元阅读打卡”实操案例

1.打卡圈创建步骤

①打开小打卡APP，点击“创建打卡圈”→命名“一四班第四单元阅读打卡圈”→设置“打卡周期”（14天，与单元教学同步）；

②设计“打卡模板”：

标题：“【每日阅读】XX月XX日+姓名”；

内容：“今日阅读内容：（如《秋天》课文/注音绘本《秋天的童话》）；阅读时长：分钟；我的收获：（用1句话描述，如“我知道秋天树叶会变黄”）；阅读照片/视频：（上传孩子阅读时的照片或10秒朗读视频）”；

③邀请参与：生成打卡圈二维码，转发到班级群，附文案“各位家长好，为培养孩子阅读习惯，我们开展14天阅读打卡，每天上传孩子阅读情况，教师会逐一点评，坚持打卡的孩子可获‘阅读小明星’奖励～”。

2.教师点评与统计实操

①每日点评：固定每晚7-8点登录小打卡，查看学生打卡内容，针对不同情况点评：

优秀打卡：“小明今天读了《秋天》课文，朗读流畅，还说出‘秋天大雁南飞’的收获，太棒啦！继续加油～”，并标记“优秀”；

待改进打卡：“小红阅读时长达标啦，如果能试着说说‘秋天还有什么变化’，收获会更丰富哦，明天可以试试～”；

②每周统计：点击“数据统计”→查看“打卡率”“优秀率”，生成“本周阅读打卡报告”，转发到班级群：“本周打卡率90%，其中5位同学获‘优秀打卡’，分别是XXX…，未打卡的同学下周要加油呀！”。

（三）希沃白板“生字大闯关”互动实操案例

1.活动创建步骤

①打开希沃白板，新建课件，选择“课堂活动”→点击“配对游戏”→主题选择“生字配对”；

②设置内容：左侧输入“b、d、p、q”等易错声母，右侧输入对应生字（如“b→爸、d→打、p→拍、q→气”），共设置10组配对题；

③调整设置：勾选“计时”“得分”，设置“闯关成功”动画（如烟花特效）、“闯关失败”提示（如“再试试，你能行！”），保存课件并同步到教室一体机。

2.课堂互动与数据记录实操

①课堂开展：

分组参与：将学生分为4组，每组派1名代表上台，通过一体机操作“配对游戏”，其他学生在座位上喊“加油”，每组限时2分钟；

实时反馈：学生配对正确时，一体机显示“正确！”并加分；错误时显示提示，教师引导全班一起纠正（如“‘d’对应的生字是‘打’，不是‘爸’哦，大家一起读‘d→打’”）；

②数据记录：活动结束后，点击“数据”→查看“每组正确率”“易错配对”（如“b与d的配对正确率70%”），将数据填入“班级整体教学效果跟踪表”的“生字认读达标率”列，并备注“‘b/d’配对仍需强化”。

二十八、干预方案家校协同话术模板（顺畅沟通）

（一）初始干预方案告知话术（针对“生字认读困难”学生家长）

“XX家长您好，最近课堂上发现孩子在‘b/d、p/q’等声母认读上有些困难，比如把‘dōng西’读成‘bōng西’，为帮助孩子提升