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统编版《道德与法治》一年级上册第四单元“天气虽冷有温暖”全单元教案

单元整体设计

一、单元概况

本单元是统编版《道德与法治》一年级上册的第四单元，以“天气虽冷有温

暖”为探究主题，引导学生通过观察、体验和实践活动，了解冬季的季节特

征，掌握健康过冬的常识，感受节日温暖，培养关爱意识。本单元共包含《美

丽的冬天》《健康过冬天》《快乐过新年》《新年的礼物》四课内容。单元设

计遵循“从自然观察到社会认知”的规律，通过冬季现象观察、健康习惯培

养、节日文化体验、成长收获总结等活动，帮助学生在寒冷的冬季中发现和传

递温暖。

本单元的教学设计紧扣2022年新课标要求，注重幼小衔接和生活化教学，通过

直观感受、游戏活动、实践体验等方式，培养学生的观察能力、自我保护意识

和感恩之心，促进学生的社会性发展。

二、单元教学目标

政治认同

•了解春节等传统节日文化，增强对中华优秀传统文化的认同感

•感受国家和社会对儿童的关爱，培养爱国情感

道德修养

•养成健康的生活习惯，学会自我保护

•培养关爱他人、感恩父母长辈的良好品德

法治观念

•了解公共场所的规则，树立规则意识

•知道基本的交通安全常识，养成遵守交通规则的习惯

健全人格

•培养积极乐观的生活态度，不怕寒冷困难

•学会与他人分享快乐，感受集体温暖

责任意识

•初步建立对自己健康和安全负责的意识

•培养关心家人、帮助同伴的责任感

三、单元教学重难点

重点：冬季特征的观察与了解；健康过冬方法的掌握；节日文化的体验；成长

收获的总结

难点：将健康知识转化为日常行为；抽象节日文化的具体化理解；感恩意识的

培养

四、单元教学安排

本单元共4课，建议用8课时完成，具体安排如下：

•《美丽的冬天》：2课时

•《健康过冬天》：2课时

•《快乐过新年》：2课时

•《新年的礼物》：2课时

分课时教案设计

第1-2课时：《美丽的冬天》

一、教学目标

1.通过观察、感受冬天的季节性特征，发现冬天的美丽和乐趣

2.了解冬天对动植物和人类生活的影响，激发探索自然的兴趣

3.培养热爱大自然、热爱生活的情感

二、教学重难点

•重点：冬季特征的观察与感受

•难点：理解冬天与动植物、人类生活的关系

三、教学准备

•教师准备：冬季景色图片、视频资料、雪花模型、冬季音乐

•学生准备：彩笔、画纸、冬季衣物图片

四、教学过程

（一）谜语导入（5分钟）

“小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。”

通过雪花谜语引出冬天主题

。

（二）寻找冬天（20分钟）

1.季节循环认知：通过《三字经》“曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷”

了解四季循环

2.冬天在哪里：引导学生从天气变化（气温降低、结冰下雪）、植物变化

（树叶掉落、常青树）、动物过冬（迁徙、冬眠）、人们生活（穿衣、

饮食）等方面寻找冬天的踪迹

3.祖国各地冬天：了解我国不同地区冬天差异，如北方冰雪世界、南方温

和冬天

（三）冬天的美丽（15分钟）

1.自然之美：欣赏冰挂、雪景、冰窗花等冬季自然景观

2.活动之乐：交流打雪仗、堆雪人、滑冰等冬季特有活动的乐趣

3.创作表达：画一画“我眼中最美的冬天”，分享作品和感受

（四）总结延伸（5分钟）

布置“冬日发现”任务：继续观察冬天的变化，记录自己的发现。

五、板书设计

复制

美丽的冬天

冬天特征：寒冷、冰雪、北风

动植物变化：落叶、冬眠、迁徙

人们生活：暖衣、热食、取暖

冬天的美：自然景观、冬季活动

第3-4课时：《健康过冬天》

一、教学目标

1.了解冬季保健常识，知道如何预防常见冬季疾病

2.养成健康的生活习惯，提高自我保护能力

3.感受冬天里的温暖，培养积极乐观的生活态度

二、教学重难点

•重点：冬季保健常识的学习与应用

•难点：健康习惯的坚持与内化

三、教学准备

•教师准备：保健知识图片、视频、情景案例卡片

•学生准备：手套、围巾等保暖物品

四、教学过程

（一）问题导入（5分钟）

“冬天到了，你遇到过哪些健康问题？（如感冒、冻疮等）怎么解决的？”引

出健康过冬主题

。

（二）保健知识学习（20分钟）

1.保暖防寒：学