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铸牢大学生中华民族共同体意识的“四位一体”模式研究

摘要：中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。协同政府、高校、家庭、社会媒体等多元力量，构建“四位一体”育人模式，对于铸牢大学生中华民族共同体意识具有重要理论和实践价值。政府在政策制定、资源整合等方面发挥核心作用；家庭通过情感纽带和言传身教对大学生产生深刻影响；高校通过课程体系和校园文化活动发挥其主阵地作用；社会媒体发挥舆论引导作用助力大学生形成正确的价值观念。因此，在政府、高校、家庭、社会媒体等的多元协同培育下，厘清各方关系，有效发挥各方的培育功能，才能积极有效地推动铸牢大学生中华民族共同体意识工作的开展。

关键词：大学生；中华民族共同体意识；“四位一体”模式

党的十九大报告提出，要“深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识”［1］。习近平总书记在多个场合强调了铸牢中华民族共同体意识的重要性，并将其作为新时代党的民族工作的主线。在党的二十大报告中，习近平总书记再次强调：“以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路。”［2］作为一个民族和谐共存的统一国家，我国强化中华民族共同体意识，对于巩固国家统一、促进民族团结、确保社会稳定具有不可估量的重要意义。

随着经济全球化的深入发展和文化交流的日益频繁，大学生面临着多元文化的冲击和价值观念的多元化选择，这给铸牢大学生中华民族共同体意识带来了前所未有的挑战。相关实证研究表明，“大学生的责任行动高于认知，表现为学生在现实中拥护政治、支持学校但个人并不是很了解具体内容，应加强大学生在政治、学校方面的社会责任认知”［3］。铸牢中华民族共同体意识是一项系统工程，需要政府、高校、家庭、社会媒体各方协同育人，整合多方资源，多维度推进，在各方的相互配合下，统筹推进铸牢大学生中华民族共同体意识。

因此，在铸牢大学生中华民族共同体意识的过程中，我们需要构建政府、高校、家庭、社会媒体“四位一体”模式，协同各方培育的资源优势，形成教育引导合力，有效促进大学生对中华民族共同体意识的认知、理解和实践。

一、以政府主导为核心引领

新时代以来，我国高度重视铸牢大学生中华民族共同体意识的培育工作，各级政府都通过一系列政策和措施加强该项工作。作为社会管理和服务的核心力量，政府在铸牢大学生中华民族共同体意识的过程中扮演着至关重要的角色。只有通过多维度的努力，我国大学生对中华民族共同体意识的深刻理解与认同才能不断加强。

首先，政府要通过制定明确的政策和指导思想，为铸牢大学生中华民族共同体意识指明方向。党的二十大报告中强调了铸牢中华民族共同体意识的重要性，这为高校和社会各方面的工作提供了根本遵循。政府要鼓励高校将中华民族共同体意识教育融入课程体系和校园文化建设中，使之成为大学生思想政治教育的重要组成部分。

其次，在资源整合与优化配置方面，政府要展现强大的调配能力。政府通过财政拨款、项目资助等方式，为高校提供充足的经费支持，确保铸牢中华民族共同体意识的教育活动能够顺利开展。此外，政府还要积极整合各类教育资源，包括丰富的历史文化资源、生动的民族教育资源以及广阔的社会实践资源等，为高校提供丰富多样的教学素材和实践平台。这些资源的优化配置和有效利用，不仅丰富了教学内容和形式，也极大提高了教学效果和质量，使大学生在更加生动、具体的环境中深刻感受和理解中华民族共同体意识的内涵。

再次，在宣传教育方面，政府要多管齐下，通过多渠道、多形式的宣传手段，大力弘扬中华优秀传统文化和民族精神。政府要利用电视、广播、网络等媒体平台，广泛传播中华民族共同体意识，引导大学生树立正确的历史观、民族观和国家观。高校也要积极推动文化进校园活动，邀请专家学者、民族艺术家等走进高校，通过讲座、演出等形式向大学生传授民族文化知识，激发他们的文化自豪感和民族自信心。此外，政府还要鼓励和支持高校开展丰富多彩的校园文化活动，如民族文化节、传统节日庆典等，让大学生在参与中体验民族文化的魅力，增进对中华民族共同体的认同感和归属感。

综上所述，政府在铸牢大学生中华民族共同体意识培育中发挥着核心引领作用。通过政策引领、资源整合、宣传教育等多方面的努力，政府要为大学生提供全方位、多层次的教育支持和服务。这些措施不仅可以加深大学生对中华民族共同体意识的理解和认同，而且可以促进他们的全面发展和社会责任感的培养。

二、以高校培育为主要阵地

高校作为培养社会主义建设者与接班人的主阵地，承载着铸就大学生中华民族共同体意识的重大历史使命。“铸牢中华民族共同体意识具有鲜明的育人价值，在高校时代新人培养中有助于引导大学生坚定理想信念、激发使命担当精神、增强民族团结意识。”［4］铸牢大学生中华民族共同体意识不仅是高校的重要使命，也是培养担当民族复兴大任时代新人的必然要求。

首先，高校的独特优