2024人教版八年级物理第五章第二节《生活中的透镜》导学案.pdfVIP

第二节《生活中的透镜》导学案

一、学习目标

1.了解照相机、投影仪、放大镜的核心构造，知道其核心元件为凸透镜。

2.掌握三种仪器的成像特点：照相机成倒立缩小实像，投影仪成倒立放大实像，放大镜成正

立放大虚像。

3.明确实像与虚像的基本区别，了解凸透镜成像规律在三种仪器中的应用。

4.知道生活中其他透镜应用（如望远镜、手机投影仪）的简单原理。

二、重点难点

1.重点：照相机、投影仪、放大镜的成像特点；三种仪器与凸透镜成像规律的关联。

2.难点：实像与虚像的区别；物距变化对三种仪器成像的影响。

三、自主预习

1.凸透镜的镜片中间______，边缘_____，对光线有______作用；凹透镜的镜片中间______，

边缘______，对光线有______作用。

2.平行于主光轴的光经凸透镜后会聚在______点，焦距是指______到______的距离。

3.照相机的镜头相当于______透镜，胶片（或感光元件）相当于______，可承接物体所成的

像。

4.投影仪的镜头相当于______透镜，投影片应放在镜头的______与______之间，屏幕用于承

接______像。

5.用放大镜观察物体时，物体到放大镜的距离应______焦距，能看到______、______的

______像。

6.实像是由实际光线______形成的，（选填“能”或“不能”）被光屏承接；虚像

是由实际光线的______形成的，（选填“能”或“不能”）被光屏承接。

四、探究新知

（一）照相机的成像原理与应用

探究过程：

1.实验准备：光具座、凸透镜（焦距已知，如f10cm）、蜡烛（模拟物体）、光屏（模拟胶

片）。将凸透镜固定在光具座中间位置，标注凸透镜的2倍焦距（2f20cm）刻度线。

2.调整物体位置：将蜡烛放在光具座上______（选填“大于2f”“等于2f”“1f与2f之

间”或“小于f”）的位置，点燃蜡烛，调整烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度。

3.观察成像现象：移动光屏，直到光屏上出现清晰的像，此时像的特点为______、______、

______像。记录此时的物距（u）和像距（v），发现u______v（选填“大于”“小于”或“等

于”）。

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4.模拟调焦操作：保持蜡烛位置不变，将蜡烛远离凸透镜（增大物距），此时需向______

（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动光屏，才能再次得到清晰的像，且像的大小会

______（选填“变大”“变小”或“不变”）。

5.模型应用：用自制照相机模型（纸盒、凸透镜、半透明膜）观察窗外景物，移动透镜位

置，半透明膜上出现的像为______、______的像，此现象与照相机成像原理一致。

例题：

1.用照相机给同学拍单人照时，成像清晰；若要拍集体照，且所有人都进入画面，应将照相

机______（选填“靠近”或“远离”）人群，同时将镜头______（选填“前伸”或“后缩”）以

调整像距。

2.某照相机的镜头焦距为15cm，要在胶片上得到清晰的像，被拍摄物体到镜头的距离应满足

______条件，此时胶片到镜头的距离范围为______。

（二）投影仪的成像原理与应用

探究过程：

1.实验准备：光具座、凸透镜（f10cm）、画有“F”的硬纸片（模拟投影片）、光屏、平面

镜。将凸透镜固定，标注1f（10cm）和2f（20cm）刻度线。

2.放置物体：将“F”形硬纸片放在光具座上______（选填“大于2f”“等于2f”“1f与2f

之间”或“小于f”）的位置，调整硬纸片、凸透镜、光屏中心在同一高度。

3.观察基础成像：移动光屏，直到出现清晰的像，像的特点为______、______、像，像与原

物“F”相比，上下左右（选填“相同”或“颠倒”）。

4.加入平面镜：在凸透镜后方放置平面镜，调整平面镜的角度，观察光屏位置的变化，发现

平面镜的作用是____