2025《琵琶行》中琵琶女形象的寄寓意义开题报告1300字.docxVIP

开题报告

学习中心名称

指导教师

选题时间

20 年 月

答辩时间

20 年 月

论文题目

浅析白居易《琵琶行》中琵琶女形象的寄寓意义

题目类型

?理论研究 ?生产实践

学生姓名

学号

专业

是否根据任务书和进度安排，至检查之日完成的工作任务情况简述

本文严格按照任务书以及进度安排进行撰写。因为《琵琶行》作为一篇叙事长诗，行文严谨有序，情节曲折婉转。诗中大量描写琵琶女琴技高超和身世坎坷，字里行间都透露出诗人对于这位“同是天涯沦落人”的同情和自伤之情，但文中怜惜之意隐而不发，直至行文末端才全部释放显露。所以本文在文章最后才撰写对自己的感伤和自哀。进一步论证琵琶女形象的寄寓意义，以及长篇叙事诗的抒情寄托之意。

开题以来所做的具体工作和取得的进展成果

论文按既定计划有序进展，从知网，图书馆等渠道收集到了许多与论文相关的文献资料，并已阅览，明白了唐代琵琶女的背景，唐代琵琶女的艺术特点，毕业论文整体写作以快完成。

（1）再次开展唐代琵琶女典型案例学习与分析、研究，做好学习心得撰写和交流。

（2）借助图书馆及网络资源查阅相关期刊、图书等文献资料。收集有关数据及资料进行分析对比。与同伴交流达成共识后整合资料。定期与指导教师交流沟通并由其指导修改。

（3）进行课题的开发和评估，认真总结课题中出现的问题和经验。为后期工作的开展和深入做好准备。

论文完成情况

笔者在论文中期已经对比琵琶女和白居易各个阶段的生活经历，以在京期间和江州期间两个时期的生活为重点进行分析，找出其二者的共鸣之处。同时，整理分类现在学界对于琵琶女形象研究的基本结论，辩证看待琵琶女的形象。同时分析白居易生于河南新郑的一个“世敦儒业”的小官僚家庭，但因战乱等原因流徙各地，童年生活并不如意。但是他一直坚持学习，刻苦用功，并显露出优秀的文学才干和政治见略，受到前辈大家的肯定和赏识。论文完成进度按照基本的流程认真完成。

工作中遇到的问题与解决办法

白居易在对琵琶女形象的刻画中最突出的一点就是琵琶女的才貌双全。《琵琶行》中运用了大量的篇幅对琵琶女高超精湛的琵琶技艺进行了直接的描写笔者还需要一定的时间去处理。按照唐律，作为贱民，乐户、杂户、太常音声人、宫廷乐人等，无论服务处所、服务对象、户籍分属，贱籍一致等等古代的具体化的制度问题还有待进一步的理解。

解决方法为论文研究初期在图书馆、知网、万方数据、高校数据库等搜集相关文献、专著、各大报告等，了解与白居易《琵琶行》中琵琶女形象的寄寓意义等相关的研究成果、发展动态和专业理论，学习并了解其中的研究方法与论点，找到相关的案例资料支撑和理论依据。

从实践工作中得到的启示

在生活当中阅读了以往的古诗词，了解到白居易对琵琶女悲惨故事的叙写，给予了这个封建社会下被摧残的可怜女子无限的同情和理解。同时也将自己人生的坎坷境遇和郁闷心思融入其中，借人喻己，表达人生失意不快的痛苦和梦想破灭的忧伤。“满座重闻皆掩泣”听者们的感动都源自对琵琶女琵琶演奏所营造的悲伤氛围，以及琵琶女的悲惨故事。

下一步的工作安排

完成论文的收尾以及降重工作，保障论文的语句通畅，同时对于白居易对琵琶女的情感流露，一方面是对世间如她一般的可怜之人的怜悯，因为白居易始终心系百姓，同情底层人民的辛苦。进行进一步的调查。

指导教师填写

工作进度

?0-25％ ?25-50％ ?50-75％ ?75-100％

工作质量

?较好 ?一般 ?较差

结论

?合格 ?基本合格 ?不合格

评价与措施

存在的问题及建议

指导教师签名：